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- Diskussionsfragen
- Maßnahmen ergreifen
Neunzehn Staaten erlauben rechtlich die körperliche Züchtigung in öffentlichen Schulen, während 31 Staaten diese Praxis verbieten. Körperliche Züchtigung ist definiert als „körperliche Bestrafung“ und eine „Bestrafung, die das Schlagen von Personen beinhaltet“. In K-12-Schulen ist die körperliche Züchtigung oft das Schlagen mit der Hand oder einem Paddel oder das Schlagen eines Schülers mit einem Lineal oder einem Lederriemen auf seine Hand. Extremere Fälle, einschließlich des Einsatzes eines chemischen Sprays und eines Tasers, wurden ebenfalls von US-Schulen aufgezeichnet.
Im Jahr 2014 gaben 94 % der Eltern mit Kindern im Alter von drei bis vier Jahren an, dass sie ihr Kind innerhalb des letzten Jahres versohlt haben, und 76 % der Männer und 65 % der Frauen stimmten der Aussage zu: „Ein Kind braucht manchmal eine gute Tracht Prügel.“ Die Debatte über körperliche Züchtigung, besonders in Schulen, bleibt heftig.
Neunzehn Bundesstaaten erlauben körperliche Züchtigung in öffentlichen Schulen per Gesetz: Alabama, Arizona, Arkansas, Colorado, Florida, Georgia, Idaho, Indiana, Kansas, Kentucky, Louisiana, Mississippi, Missouri, North Carolina, Oklahoma, South Carolina, Tennessee, Texas, Wyoming
Einunddreißig Staaten und DC verbieten körperliche Züchtigung in öffentlichen Schulen: Alaska, Kalifornien, Connecticut, Delaware, DC, Hawaii, Illinois, Iowa, Maine, Maryland, Massachusetts, Michigan, Minnesota, Montana, Nebraska, Nevada, New Hampshire, New Jersey, New Mexico, New York, North Dakota, Ohio, Oregon, Pennsylvania, Rhode Island, South Dakota, Utah, Vermont, Virginia, Washington, West Virginia, Wisconsin
Drei Staaten mit einem Verbot der körperlichen Züchtigung erlauben Lehrern, „ein angemessenes Maß an Gewalt“ gegen ein Kind anzuwenden, das eine Störung verursacht: Maine, New Hampshire und South Dakota.
70% der körperlichen Züchtigungen finden in fünf Staaten statt – Alabama, Arkansas, Georgia, Mississippi und Texas – wobei die beiden letztgenannten Staaten 35% aller Fälle ausmachen.
Es gibt kein bundesweites Verbot oder Gesetz, das die körperliche Züchtigung regelt, aber die Praxis ist im Bundesprogramm Head Start verboten. 1977 entschied der Oberste Gerichtshof der USA in der Rechtssache Ingraham v. Wright, dass körperliche Züchtigung keine grausame und ungewöhnliche Bestrafung darstellt und daher in Schulen erlaubt ist. Ein neueres Bundesgerichtsurteil liegt nicht vor.
Daten zeigen, dass im Schuljahr 2013-2014 mehr als 109.000 Schüler (gegenüber 163.333 im Schuljahr 2011-2012) in mehr als 4.000 Schulen in 21 Bundesstaaten körperlich bestraft wurden, darunter auch einige Schüler in Bundesstaaten, in denen diese Praxis verboten ist. Ländliche, einkommensschwache, schwarze und männliche Schüler waren häufiger von körperlicher Züchtigung betroffen. Auch Kinder mit Behinderungen sind häufiger von körperlicher Züchtigung betroffen als andere Schüler.
Einige Schulbezirke haben sehr spezifische Regeln für die Bestrafung. Der Central Parish in Louisiana gibt an, dass drei Schläge mit einem Paddel, das „ungefähr 20 Zoll lang, 4 Zoll breit und nicht mehr als ¼ Zoll dick“ ist, die angemessene Strafe ist. Andere Bezirke bieten jedoch keine Anleitung an. Daryl Scoggin, der Superintendent des Schulbezirks Tate County, Mississippi, erklärte: „Es ist irgendwie so, dass ich es selbst erlebt habe und daher wusste, was ich zu tun hatte. Ich denke, es ist eher so, dass man durch Zusehen lernt… Wir üben nicht an Dummys oder so etwas.“
International verbieten 60 Länder körperliche Züchtigung in allen Fällen, auch zu Hause. Zu diesen Ländern gehören Japan und die Seychellen, die beide im Jahr 2020 Gesetze verabschiedet haben, sowie Schweden, das 1979 ein Verbot erlassen hat. Die meisten Länder verbieten körperliche Züchtigung in einigen Fällen. Laut der Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children (Globale Initiative zur Beendigung der körperlichen Bestrafung von Kindern) verbieten sechzehn Länder die körperliche Bestrafung in keinem Fall: Barbados, Botswana, Brunei Darussalam, Dominica, Malaysia, Malediven, Mauretanien, Nigeria, Pakistan, Saudi Arabien, Singapur, Somalia, St. Vincent und die Grenadinen, Palästina, Tuvalu und Tansania.
Sollte körperliche Züchtigung in K-12 Schulen eingesetzt werden?
Pro 1
Korporale Züchtigung ist die angemessene Disziplin für bestimmte Kinder, wenn sie in Maßen eingesetzt wird.
Die von Kritikern angeführten negativen Auswirkungen der körperlichen Züchtigung sind an eine längere und exzessive Anwendung der Züchtigung gebunden. Gelegentlicher Einsatz bei ernsthaften Verhaltensproblemen ist angemessen, da eine Auszeit oder das Wegnehmen eines Spielzeugs möglicherweise nicht funktioniert, um das Verhalten eines besonders eigensinnigen oder unbändigen Kindes zu korrigieren.
LaShaun Williams, Gründer der Kinderbetreuungsgruppe Sitter Circle, erklärte: „Es gibt einige Kinder, die gerne an ihre Grenzen gehen. Das sind die Kinder, die vielleicht einen Knaller brauchen. Ihr Kind zu kennen, ist der Schlüssel, um die effektivsten Formen der Disziplin festzulegen … Die respektlose Jugend von heute hat gezeigt, was passiert, wenn auf die notwendige Tracht Prügel verzichtet wird.“
Pro 2
Die Prügelstrafe setzt klare Grenzen und motiviert Kinder, sich in der Schule zu benehmen.
Kinder sind besser in der Lage, Entscheidungen über ihr Verhalten zu treffen, Selbstkontrolle auszuüben und für ihre Handlungen verantwortlich zu sein, wenn sie verstehen, dass die Strafe, die ihnen für Fehlverhalten droht, vergleichbar mit ihren Handlungen ist.
Harold Bennet, PhD, Präsident und Dekan des Charles H. Mason Theological Seminary, erklärte: „Kinder müssen Grenzen verstehen, und ich denke, dass Kinder verstehen müssen, dass es Strafen geben sollte… in direktem Verhältnis zu dem unangemessenen Verhalten, das sie zeigen könnten.“
Einige Experten behaupten, dass körperliche Züchtigung verhindert, dass Kinder in ihrem schlechten Verhalten verharren und zu Kriminellen heranwachsen.
Pro 3
Die Strafe wird von Schülern oft der Suspendierung oder dem Nachsitzen vorgezogen.
Wenn die Schüler die Wahl haben, wählen sie häufig die körperliche Bestrafung, weil es eine schnelle Bestrafung ist, die nicht dazu führt, dass ältere Kinder den Unterricht oder andere Aktivitäten verpassen oder jüngere Kinder ihre geschätzte Zeit auf dem Spielplatz verpassen. Die Ausbildung des Kindes wird nicht unterbrochen und es wird keine Nacharbeit für den verpassten Unterricht verlangt.
Allison Collins, eine Oberstufenschülerin an der Robbinsville High School in North Carolina, gab an, dass sie die körperliche Bestrafung der schulischen Suspendierung vorzog, als ihr Telefon im Unterricht klingelte. Ihr Schulleiter, David Matheson, sagte: „Die meisten Kinder werden Ihnen sagen, dass sie das Paddling wählen, damit sie den Unterricht nicht verpassen.“
Kon 1
Korporale Bestrafung kann Schülern lang anhaltenden physischen und psychischen Schaden zufügen.
Eine Studie vom Dezember 2016 ergab, dass Kinder, die körperlich bestraft wurden, eher Probleme mit Aggression und Aufmerksamkeit haben.
Studien haben gezeigt, dass die häufige Anwendung von körperlicher Bestrafung zu einem höheren Risiko für Angstzustände, Depressionen, Substanzmissbrauch, Stress und andere psychische Gesundheitsprobleme führt. Kinder, die körperliche Züchtigung erfahren haben, setzen Formen der Gewalt eher mit Macht in Verbindung und sind daher eher geneigt, ein Tyrann zu sein oder einen Partner zu misshandeln.
Kon 2
Körperliche Züchtigung schafft ein unsicheres und gewalttätiges Schulumfeld.
Die American Academy of Pediatrics sagt, dass körperliche Züchtigung „zu störendem und gewalttätigem Schülerverhalten beitragen kann.“
Kinder, die körperliche Züchtigung erfahren haben, schlagen eher zu oder wenden andere Gewalt gegen Menschen an, um ihren Willen zu bekommen, was andere Kinder einem erhöhten Risiko für Mobbing und körperliche Misshandlung aussetzt und Lehrer in potenziell gewalttätige Klassenzimmer bringt.
Die American Academy of Child & Adolescent Psychiatry stellte fest: „Zeitliche Bestrafung signalisiert dem Kind, dass ein Weg zur Beilegung zwischenmenschlicher Konflikte darin besteht, körperliche Gewalt anzuwenden und Schmerzen zuzufügen. Solche Kinder können ihrerseits selbst zu solchem Verhalten greifen.“
Kon 3
Korporalstrafe ist eine unangemessene Strafe, die der Erziehung von Kindern schadet.
Korporalstrafe ist in US-Gefängnissen und in der militärischen Ausbildung verboten, und Tiere sind in jedem Bundesstaat vor dieser Art von Strafe geschützt.
Schüler, die im Kindergarten körperliche Züchtigung erfahren, haben in der vierten Klasse mit höherer Wahrscheinlichkeit einen niedrigeren Wortschatz und in der fünften Klasse niedrigere Mathematikwerte.
Nach Angaben des National Women’s Law Center „verbessern harte körperliche Strafen nicht das Verhalten der Schüler in der Schule oder ihre akademischen Leistungen. Tatsächlich … schneiden Schulen in Staaten, in denen körperliche Züchtigung angewendet wird, bei nationalen akademischen Bewertungen schlechter ab als Schulen in Staaten, die körperliche Züchtigung verbieten.“
Diskussionsfragen
- Sollte körperliche Züchtigung in K-12 Schulen eingesetzt werden? Warum oder warum nicht?
- Sollten Bundesgesetze über den Einsatz von körperlicher Züchtigung eingeführt werden? Warum oder warum nicht?
- Sollte körperliche Züchtigung in bestimmten Situationen erlaubt sein? Welche Situationen? Warum oder warum nicht?
Take Action
1. Bewerten Sie einen Meinungsartikel über die Wiedereinführung der Prügelstrafe in Kalifornien.
2. Informieren Sie sich über die Gesetze, die die Prügelstrafe in den Vereinigten Staaten regeln.
3. Berücksichtigen Sie den Bericht des Southern Poverty Law Center und des UCLA Center for Civil Rights Remedies über Ungerechtigkeiten bei der Prügelstrafe.
4. Setzen Sie sich für die von Ihnen unterstützte Position und Politik ein, indem Sie den Senatoren und Repräsentanten der USA schreiben.
Quellen
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| NPR, „Does Sparing the Rod Spoil the Child?“, npr.org, 19. Juni 2012 | |||
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