Conexões Curriculares
/p>
- História/Estudos Sociais
- Artes Linguísticas
Materiais
- Papel (tanto para escrever como para desenhar)
- Papel colorido para afixar desenhos
- Marcadores ou lápis de cor
- Post-o seu jogo de adivinhação
- Cópias do modelo “Desenha o teu próprio brasão”
Quesão de aquecimento
>/p>p>O que achas que está a acontecer à mulher neste quadro?
P>Fundo
p>P>Ouviste falar de Cupido, o deus bebé do amor? Esta pintura mostra o que pode acontecer quando as setas de Cupido fazem o amor correr mal.
Daphne, uma bela ninfa da montanha, teve a má sorte de atrair o afecto de Apolo, o deus da razão, da música e da poesia. Apolo estava a regressar de matar um monstro chamado Python, quando viu Cupido. Apolo gabou-se a Cupido de que o seu arco era maior do que o de Cupido. Indignado com o insulto, Cupido matou-o com uma flecha do amor dourada, fazendo com que Apolo se apaixonasse pela primeira pessoa que visse. Cupido alvejou então Daphne com uma seta com ponta de chumbo, fazendo com que ela se tornasse impermeável ao amor. Nesse momento, Apolo avistou Daphne, que andava à caça, e apaixonou-se. Mas a Daphne não estava interessada. Ele começou a persegui-la. Daphne, uma soberba atleta tentou fugir, mas ela não estava à altura de Apollo. Ele estava perto quando ela alcançou o seu pai, o deus do rio Peneus (repare nos seus símbolos: uma urna de água, um remo, e uma pequena cascata à esquerda do quadro). Ao ouvir os seus gritos de ajuda, Peneus rapidamente transformou Daphne numa árvore de louro. Ao ver o caos que causou, o pequeno Cupido esconde-se atrás das vestes brancas de Daphne.
Apollo chegou à árvore e, ainda apaixonado por Daphne, lamentou, como Ovid escreveu nas Metamorfoses:
Fairest de donzelas, estás perdido para mim. Mas, pelo menos, serás a minha árvore. Com as vossas folhas, as minhas vitoriosas irão coroar as suas sobrancelhas. Tereis a vossa parte em todos os meus triunfos. Apolo e o seu loureiro serão unidos onde quer que sejam cantadas canções e contadas histórias.
Este facto explica porque é que o loureiro é um símbolo de Apolo e porque é que os vencedores de competições no desporto, música, e poesia foram coroados com folhas de loureiro.
Atravessando a sua carreira, Tiepolo pintou quadros de temas mitológicos. Os temas destas obras provinham das histórias mais conhecidas da literatura antiga. Esta representação de Apolo e Daphne provém directamente das Metamorfoses de Ovídio. Tiepolo nasceu em Veneza e, como outros pintores venezianos antes dele, pintou com brilho solar, revelando-se de cor e luz. Nos seus vinte anos, já tinha ganho uma reputação internacional e tornou-se o pintor mais importante de Veneza, no século XVIII. Aqui, ele retrata o momento da metamorfose ou transformação de Daphne quando as suas mãos se transformam em ramos, a sua perna esquerda torna-se um tronco de árvore, e o seu pescoço endurece em casca de árvore.
No caso de se interrogar porque é que estas figuras não estão a usar roupa: Figuras na arte de personagens de mitos gregos e romanos são muitas vezes parcialmente vestidas ou nuas para se assemelharem às suas representações originais na literatura e estatuária dos tempos antigos.
P>Prática Guiada
>>ul>
Como sabemos que Daphne está a transformar-se numa árvore? (Os seus dedos estão a brotar ramos, a sua perna esquerda está a enraizar no solo como um tronco de árvore, e o seu pescoço parece estar a engrossar em casca de árvore.)Por que acha que Tiepolo pintou este momento?Tiepolo pintou Apolo coroado com uma coroa de louros para o identificar. Porque é que o louro se tornou um símbolo da Apollo? (A coroa de louros na sua cabeça refere-se a Daphne, pois por causa dele ela foi transformada num loureiro)li> Quando os artistas usam linhas horizontais e verticais, as suas pinturas parecem muitas vezes muito estáveis e imóveis. Dêem uma vista de olhos às linhas desta pintura. Como as descreveria? Será que as figuras parecem estar em movimento? Tiepolo utilizou linhas diagonais e curvas que as fazem parecer que se movem. Veja se consegue fazer os mesmos gestos com o seu corpo.li>Que costumes são explicados nesta história?li>Por que se esconde o Cupido? (Ele atingiu Apolo com a sua seta, fazendo com que Apolo se apaixonasse por Daphne, que não o ama de volta). Como é que esta história foi afectada pelo disparo precipitado de Cupido contra Apolo com uma flecha? Se fosses Cupido, achas que terias feito a mesma escolha? Porquê ou porque não? E se fosses o Apolo que intimidou Cupido e perseguiu Daphne? Como poderia ter lidado com as situações de forma diferente? Se alguém gostasse de ti mas tu não gostasses dele ou dela, como terias lidado com a situação?
Actividade
Os estudantes criarão o seu próprio brasão a partir de símbolos que representam a sua personalidade e interesses:
- Os estudantes escreverão pelo menos quatro traços de personalidade ou passatempos.
- Beside cada traço ou passatempo eles devem escrever uma ideia ou esboçar um símbolo que possam usar para a representar. Símbolos são coisas que significam outra coisa. Um leão é por vezes um símbolo de coragem, e um coração é um símbolo de amor. Põe-nos a pensar sobre o que os torna especiais: Gosta de ler? Talvez um livro possa ser um dos seus símbolos. É um bom amigo? O que poderia simbolizar a amizade? (Talvez um aperto de mão.)
li> Com a sua escrita e esboços como guia, os estudantes criarão um brasão de armas incorporando os seus símbolos pessoais. Usando o modelo “Desenhe o seu próprio brasão”, os estudantes podem escolher ter os seus quatro símbolos separados em quadrantes ou combiná-los num desenho singular. (Por enquanto, os alunos só devem preencher o seu nome no cartaz depois do jogo de adivinhação descrito abaixo.)
Extensão
Exibir os brasões de armas dos alunos em papel colorido e pendurar como colagem de turma ou colagem com um número num post-it atribuído a cada desenho. Os estudantes seleccionarão três brasões de armas que pensam saber quem é o artista. Numa folha de papel separada, cada aluno escreverá o número, o nome do seu artista estudante adivinhado, e depois justificará o seu raciocínio: Quais são os símbolos? O que pensam que eles representam? Porque acha que se adequam a este estudante? Os estudantes partilharão então as suas respostas e verão quem tem mais razão. Finalmente, podem assinar as suas obras-primas.