Przeglądy literatury dla absolwentów pedagogiki i pielęgniarstwa

7.1.1 Łączenie elementów w całość

Składanie oddzielnych elementów w całość jest słownikową definicją syntezy. Jest to sposób na tworzenie połączeń między licznymi i różnorodnymi materiałami źródłowymi. Przegląd literatury nie jest bibliografią adnotowaną, uporządkowaną według tytułów, autorów czy dat publikacji. Jest on raczej pogrupowany tematycznie, aby stworzyć całościowy obraz literatury odnoszącej się do Twojego pytania badawczego.

Twoja synteza musi wykazać się krytyczną analizą zebranych prac, jak również umiejętnością włączenia wyników analizy do własnego przeglądu literatury. Każda zebrana praca powinna być krytycznie oceniona i zważona pod kątem „adekwatności, stosowności i dokładności” (Garrard, 2017) przed włączeniem jej do własnego przeglądu. Artykuły, które nie spełniają tych kryteriów, prawdopodobnie nie powinny być włączone do przeglądu literatury.

Zacznij proces syntezy, tworząc siatkę, tabelę lub konspekt, w którym podsumujesz, używając wspólnych tematów, które zidentyfikowałeś i źródeł, które znalazłeś. Siatka podsumowująca lub konspekt pomoże Ci porównać i skontrastować tematy, abyś mógł dostrzec związki między nimi, jak również obszary, w których być może będziesz musiał przeprowadzić więcej poszukiwań. Niezależnie od tego, którą metodę wybierzesz, ten rodzaj organizacji pomoże Ci zarówno zrozumieć znalezione informacje, jak i zorganizować pisanie recenzji. Pamiętaj, że chociaż „sposoby podsumowania mogą być różne, kluczem w tym momencie jest upewnienie się, że rozumiesz, co znalazłeś i jak to się odnosi do Twojego tematu i pytania badawczego” (Bennard i in., 2014).

Podczas zapoznawania się z zebranym materiałem szukaj wspólnych tematów, ponieważ mogą one stanowić strukturę dla Twojego przeglądu literatury. Pamiętaj, że badania to proces iteracyjny: nie jest niczym niezwykłym wracać i przeszukiwać źródła informacji w poszukiwaniu kolejnych materiałów.

Na jednym biegunie, jeśli twierdzisz, że „nie ma żadnych wcześniejszych publikacji na ten temat”, jest bardziej prawdopodobne, że jeszcze ich nie znalazłeś i możesz potrzebować poszerzyć zakres poszukiwań. Z drugiej strony, napisanie pełnego przeglądu literatury może być trudne w przypadku dobrze opracowanego tematu. Nie należy cytować wszystkiego, lecz to, co jest najbardziej istotne. Jeśli to wciąż zbyt wiele, pamiętaj, aby powołać się na wpływowe źródła… a także na wysokiej jakości prace, które wyraźnie odnoszą się do poruszanych przez Ciebie kwestii. (Klingner, Scanlon, & Pressley, 2005).

7.2 Tworzenie tabeli podsumowującej

Przeglądy literatury mogą być zorganizowane sekwencyjnie lub według tematu, zagadnienia, metody, wyników, teorii lub argumentu. Ważne jest, aby opracować kategorie, które są znaczące i istotne dla Twojego pytania badawczego. Rób szczegółowe notatki na temat każdego artykułu i używaj spójnego formatu, aby uchwycić wszystkie informacje, których dostarcza każdy artykuł. Te notatki i tabela podsumowująca mogą być wykonane ręcznie, przy użyciu karteczek. Jednak biorąc pod uwagę ilość informacji, które będziesz zapisywać, plik elektroniczny utworzony w edytorze tekstu lub arkuszu kalkulacyjnym jest bardziej poręczny. Przykłady pól, które możesz chcieć ująć w swoich notatkach to:

• Nazwiska autorów
• Tytuł artykułu
• Publikacja. rok
• Główny cel artykułu
• Metodologia lub projekt badania
• Uczestnicy
• Zmienne
• Pomiar
• Wyniki
• Conclusions

Inne pola, które będą przydatne, gdy zaczniesz syntetyzować sumę swoich badań:

• Szczegółowe informacje dotyczące artykułu lub badań, które są szczególnie istotne dla Twojego badania
• Kluczowe terminy i definicje
• Statystyka

.

• Mocne lub słabe strony projektu badań
• Odniesienia do innych badań
• Możliwe luki w badaniach lub literaturze (np, wiele artykułów badawczych kończy się stwierdzeniem „potrzebne są dalsze badania w tym obszarze”)
• Na koniec zwróć uwagę, jak blisko każdy artykuł odnosi się do Twojego tematu. Możesz określić ich znaczenie jako wysokie, średnie lub niskie. W przypadku artykułów, które nie zostaną uwzględnione, warto zaznaczyć powody wykluczenia, takie jak „mała liczebność próby”, „lokalne studium przypadku” lub „brak dowodów na poparcie twierdzenia”.

Ten krótki film demonstruje, jak badacz pielęgniarstwa może stworzyć tabelę podsumowującą.

7.2.1 Tworzenie tabeli podsumowującej

Tabele podsumowujące mogą być zorganizowane na przykład według autorów lub według tematów:

Szablon tabeli podsumowującej, zobacz http://blogs.monm.edu/writingatmc/files/2013/04/Synthesis-Matrix-Template.pdf

7.3 Tworzenie konspektu

Alternatywnym sposobem na uporządkowanie artykułów do syntezy jest stworzenie konspektu. Po zebraniu artykułów, z których zamierzasz skorzystać (i odłożeniu na bok tych, z których nie będziesz korzystać), nadszedł czas na określenie wniosków, które można wyciągnąć z artykułów jako grupy.

Na podstawie przeglądu zebranych artykułów, pogrupuj je według kategorii. Możesz również uporządkować je według tematów, a następnie chronologicznie lub alfabetycznie według autorów. Dla każdego tematu lub podtematu, który zidentyfikowałeś podczas krytycznej analizy artykułu, określ, co te artykuły mają wspólnego. Podobnie, ustal, które z nich różnią się od siebie. W przypadku sprzecznych ustaleń, być może uda Ci się zidentyfikować różnice metodologiczne lub teoretyczne, które mogą tłumaczyć te sprzeczności (np. różnice w demografii populacji). Określ, jakie ogólne wnioski można sformułować na temat lub podtemat, ponieważ cała grupa badań odnosi się do niego. Na przykład, możesz mieć kilka badań, które zgadzają się co do wyników, takich jak „uczenie się przez ręce jest najlepsze dla nauki w szkole podstawowej” lub „kształcenie ustawiczne jest najlepszą metodą aktualizacji certyfikatów pielęgniarskich”. W takim przypadku możesz chcieć uporządkować je według metodologii stosowanej w badaniach, a nie według wyników.

Organizuj swój konspekt w logicznej kolejności i przygotuj się do napisania pierwszego szkicu przeglądu literatury. Kolejność ta może być od szerokiej do bardziej szczegółowej, może też być sekwencyjna lub chronologiczna, od literatury podstawowej do bardziej aktualnej. Pamiętaj, że „skuteczny przegląd literatury nie musi oznaczać całego zapisu historycznego, ale raczej ustalić raison d’etre dla bieżących badań i w ten sposób przytoczyć literaturę wyraźnie istotną z powodów teoretycznych, metodologicznych lub empirycznych.” (Milardo, 2015, s. 22).

Porządkując streszczone dokumenty w logiczną strukturę, jednocześnie oceniasz i syntetyzujesz złożone informacje z wielu źródeł. Twój przegląd literatury jest wynikiem Twoich badań, które syntetyzują nowe i stare informacje i tworzą nową wiedzę.

7.4 Dodatkowe zasoby:

Literature Reviews: Using a Matrix to Organize Research / Saint Mary’s University of Minnesota

Literature Review: Synthesizing Multiple Sources / Indiana University

Writing a Literature Review and Using a Synthesis Matrix / Florida International University

Siatka przykładowych przeglądów literatury / Complied by Lindsay Roberts