Angielski ogłoszony językiem „sukcesu”
W wyniku zwycięstwa Ameryki w Wojnie Hiszpańsko-Amerykańskiej.American War, Hiszpania sprzedała Guam Stanom Zjednoczonym w 1898 roku. Wkrótce ustalono, że Marynarka Wojenna USA będzie zarządzać Guamem. 7 sierpnia 1899 roku kapitan Richard Leary, pierwszy amerykański gubernator marynarki wojennej, przybył na wyspę i ustanowił pierwszą administrację morską. W tym czasie trzy czwarte dorosłych mieszkańców mówiło i pisało w ojczystym języku Chamorro. Około 50 procent mówiło i pisało również po hiszpańsku, podczas gdy angielski był znany małej mniejszości, która pracowała na statkach wielorybniczych lub w portowym mieście Sumay w południowej części Guam.
„No Chamorro” rules
W 1917 roku, Naval Government Executive General Order No. 243 gubernatora Roya Campbella Smitha zakazało mówienia po chamorsku, i
„…wyznaczyło angielski jako jedyny język urzędowy Guamu i zarządziło, że „nie wolno mówić po chamorsku z wyjątkiem oficjalnych tłumaczeń.”
Mówienie w języku Chamorro było również zabronione na boiskach baseballowych, sporcie zyskującym na popularności, aby zachęcić do używania angielskiego. We wczesnych latach dwudziestych XX wieku, polityka „No Chamorro” została wdrożona i egzekwowana w szkołach i na placach zabaw. Uczniowie szkół publicznych byli strofowani lub karani za mówienie w swoim ojczystym języku. Polityka ta była kontynuowana po II wojnie światowej. Poza szkołami publicznymi (z wyjątkiem szkół podstawowych, gdzie Chamorro było używane jako język pomocniczy) Chamorro był jedynym praktycznym językiem, którego można było używać, ponieważ większość ludzi mówiła nim lepiej niż angielskim. Dodatkowo, kiedy ludzie szli do sądu, byli tam tłumacze Chamorro, aby ludzie mogli używać swojego języka.
Niemniej jednak, od samego początku, gubernatorzy marynarki wojennej postawili sobie za priorytet zwiększenie znajomości języka angielskiego na wyspie, zwłaszcza wśród dzieci. Gubernator Leary zobowiązał się, o czym świadczy wydanie przez niego Zarządzenia Ogólnego nr 12 z dnia 22 stycznia 1900 roku, do zapewnienia nauczania w języku angielskim.
Jak napisano w tym zarządzeniu, „oczekiwano, że obecna kadra rodzimych nauczycieli będzie radośnie i harmonijnie współpracować z nauczycielami języka angielskiego, tak aby największe korzyści odnieśli zarówno uczeni, jak i nauczający.” Jednak na wyspie nie było jeszcze wystarczającej liczby wykwalifikowanych anglojęzycznych nauczycieli, aby stworzyć system edukacyjny na dużą skalę.
Aby jeszcze bardziej wzmocnić przekonanie administracji marynarki, że znajomość języka angielskiego w jakiś sposób poprawi sytuację Chamorro, już następnego dnia, 23 stycznia 1900 roku, gubernator Leary wydał Zarządzenie Generalne nr 13, w którym zalecał mieszkańcom dołożenie wszelkich starań, aby „nauczyli się czytać, pisać i mówić po angielsku, poprawiając w ten sposób swój stan psychiczny”, aby mogli lepiej pomagać swoim dzieciom, które musiały chodzić do szkoły.
W wpisie dr Roberta A. Underwooda w Guampedii na temat „Edukacji na Guamie podczas Ery Marynarki Wojennej” pisze on:
„Jeden z dyrektorów argumentował, że obywatele i nauczyciele, którzy nie poprawiają swoich umiejętności posługiwania się językiem angielskim, tak naprawdę popełniają czyny karalne wobec społeczeństwa, a zwłaszcza przyszłych pokoleń.”
Słowniki angielsko-chamorro spalone
Szkoły formalne zostały założone w 1904 roku przez Marynarkę Wojenną z podstawową nauką angielskiego i warunkami sanitarnymi jako głównymi priorytetami. Mimo to, na początku lat dwudziestych XX wieku, gubernator Adelbert Althouse (7 lutego 1922 – 8 grudnia 1922) zauważył, że „niewiele dzieci w wieku szkolnym potrafiło mówić po angielsku z jakąkolwiek skutecznością”, a Chamorro pozostawało dominującym językiem w domach Chamorro. Odpowiedzią Althouse’a na ten problem było zebranie i spalenie słowników chamorro-angielskich oraz wprowadzenie zasady „no Chamorro” w klasie i na placu zabaw.
Ironicznie, słownik chamorro-angielski spalony przez gubernatora Althouse’a został napisany przez płatnika marynarki wojennej USA Edwarda von Preissig i wydrukowany na koszt marynarki zaledwie cztery lata wcześniej. Słownik i Gramatyka Języka Chamorro Wyspy Guam został wydrukowany przez Marynarkę Wojenną i rozprowadzony na Guamie, aby pomóc Chamorro nauczyć się znaczenia języka angielskiego, zgodnie z jego tytułem. W tworzeniu słownika Preissigowi pomagali Vicente Calvo, Jose Cruz, Pedro Martinez, Vicente Herrero, Atanacio Perez, Jose Roberto, Juan Taitano i Francisco Taitano, wszyscy z Hagåtña. Przypisał sobie również zasługi za pomoc J. Schnabelowi, kuratorowi szkół, Aguedzie Johnston, ówczesnej nauczycielce, oraz własnej żonie, Hester von Preissig, członkini wydziału Guam Normal School.
Niezadowoleni z poziomu edukacji oferowanego ich dzieciom, członkowie Kongresu Guam złożyli petycję do Departamentu Marynarki Wojennej o wprowadzenie istotnych ulepszeń. W rezultacie, Althouse rozpoczął wprowadzanie zmian, w tym zastąpienie kuratora i szkolenia nauczycieli z nowym personelem. W tym czasie Normal School, szkoła kształcąca nauczycieli, zaczęła funkcjonować jako nocna szkoła średnia.
Te drastyczne środki nie przyniosły oczekiwanych rezultatów, ponieważ do 1939 roku język Chamorro był nadal podstawowym językiem Chamorro na Guam. Kongres Guamu nadal prowadził sesje w języku Chamorro, a wielu młodych Chamorro miało ograniczoną znajomość angielskiego.
Późniejsze zmiany w edukacji pod rządami różnych gubernatorów Marynarki Wojennej obejmowały otwarcie pierwszej publicznej szkoły średniej na wyspie – George Washington High School, która została otwarta w połowie lat trzydziestych. Budowano kolejne szkoły i zwiększano liczbę zapisów, ale lekcje czystości i podstaw języka angielskiego pozostały głównymi celami szkół podstawowych. Liczba zapisów do szkół średnich była bardzo ograniczona i niewiele oferowano w zakresie edukacji zawodowej.
Kary za mówienie po chamorsku
Doświadczenia rządu marynarki wojennej w przekształcaniu Chamorros w osoby mówiące po angielsku wskazują na fakt, że Chamorros, pomimo demonstrowania lojalności wobec Stanów Zjednoczonych, zachowali własną tożsamość i nie czuli się zmuszeni do porzucenia swojego języka i kultury. Większość Chamorros miała na co dzień niewielki kontakt z administracją amerykańskiej marynarki wojennej. Ich życie kręciło się wokół kościoła katolickiego, ranczingu i zobowiązań rodzinnych. Dla większości Chamorros jedyną częścią życia, w której kładziono nacisk na mówienie po angielsku, była szkoła, ale w tamtych czasach nauka była obowiązkowa tylko do dwunastego roku życia.
W systemie szkolnym sprzed II wojny światowej, w którym brakowało promocji społecznej, a wiele dzieci nie mówiło dobrze po angielsku, oznaczało to, że większość dwunastolatków przechodziła tylko do trzeciej lub czwartej klasy. Po zakończeniu kariery szkolnej, dzieci miały niewielką motywację do mówienia po angielsku w życiu codziennym, a ich znajomość języka angielskiego szybko się pogarszała.
Dla uczniów, którzy kontynuowali naukę w szkole po czwartej klasie, egzekwowanie języka angielskiego było surowe. Dzieci otrzymywały reprymendę lub „bilet”, gdy zostały przyłapane na mówieniu po chamorsku. Jednakże, jeśli inny uczeń został przyłapany, bilet był przekazywany nowemu sprawcy. Kto pod koniec dnia zostawał z biletem, spotykał się z karą cielesną. W latach 30-tych grzywny pieniężne zastąpiły system biletów za naruszenie zasad językowych. Najlepsi uczniowie byli wybierani jako monitorujący, którzy egzekwowali zasady języka angielskiego i zbierali grzywny. Po II wojnie światowej i odzyskaniu wyspy w 1944 r. oraz przywróceniu amerykańskiego systemu edukacji, zasady języka angielskiego i system grzywien zostały przywrócone. Ta praktyka trwała jeszcze przez kilka lat, nawet po przejściu 1950 Organic Act of Guam (który dał Chamorro ludziom pewne prawa i ograniczony samorząd jako obywatelom amerykańskim), ponieważ ludzie byli przekonani, że angielski jest w jakiś sposób lepszy od Chamorro.
Ograniczenia dla osób nie mówiących po angielsku
Chamorros w latach 30-tych byli pod silnym wpływem amerykańskich filmów i muzyki i mieszali różne angielskie słowa, takie jak „okay” w mowie Chamorro. Angielski był również językiem mediów drukowanych, a gazety wojskowe, takie jak Guam Recorder, które były rozprowadzane wśród społeczeństwa, stale przypominały Chamorros, że angielski jest językiem sukcesu. Chamorro pozostał głównym językiem w działalności pozarządowej, ale był on postrzegany z góry przez administratorów marynarki wojennej, którzy przez dziesięciolecia kontynuowali wysiłki, aby go stłumić, uważając go za „wadę poznawczą.”
Pomimo powolnej akceptacji języka angielskiego wśród większości Chamorros, którzy utrzymywali tradycyjny styl życia oparty na rolnictwie i rybołówstwie, rosła biegłość wśród elit. W 1940 roku spis powszechny wykazał, że językiem angielskim posługuje się 75% mieszkańców Guamu powyżej dziesiątego roku życia. W 1941 roku urzędnik Marynarki Wojennej zauważył, że:
„Na ulicy słyszy się sporadyczne rozmowy po angielsku, coś niespotykanego jeszcze kilka lat temu.”
Nieznajomość angielskiego zaczęła stwarzać więcej ograniczeń dla społeczności. Jeśli ktoś chciał pracować dla Marynarki Wojennej w takich dziedzinach jak edukacja, pielęgniarstwo lub egzekwowanie prawa, angielski był wymagany. Ten trend w kierunku języka angielskiego przyspieszyłby w okresie bezpośrednio powojennym, ponieważ wojsko, a później rząd cywilny, otworzyłby wiele miejsc pracy dla osób posługujących się językiem angielskim. Non-elite Chamorros, którzy w przeszłości, miał niewiele interakcji z angielskimi głośnikami teraz musiał nauczyć się mówić po angielsku dobrze, jeśli chcieli zdobyć zatrudnienie w rządzie.
By Michael R. Clement, Jr.
Polityka językowa próbka wideo
Prezentujemy klip z filmu Governor Willis W. Bradley Film, 1929-1931:
School Drills
Do dalszej lektury
Armknecht, R. F. (U.S.N.) „English in the Homes of Guam.” Guam Recorder, lipiec 1941.
Thompson, Laura M. Guam and Its People. With a Village Journal by Jesus C. Barcinas. 3rd ed. Princeton: Princeton University Press, 1947.
Underwood, Robert. „American Education and the Acculturation of the Chamorros of Guam”. Ph.D. diss., University of Southern California, 1987.
Underwood, Robert. „Angielski i Chamorro na Guam.” World Englishes Vol. 8.1, 1989.