- Overview
- Pro/Con Arguments
- Discussion Questions
- Take Action
- Czy kary cielesne powinny być stosowane w szkołach K-12? Dlaczego lub dlaczego nie?
- Czy powinny zostać ustanowione prawa federalne dotyczące stosowania kar cielesnych? Dlaczego lub dlaczego nie?
- Czy kary cielesne powinny być dozwolone w pewnych okolicznościach? W jakich sytuacjach? Dlaczego lub dlaczego nie?
- Przegląd sytuacji.
Nineteen states legally permit corporal punishment in public schools, podczas gdy 31 stanów zakazuje tej praktyki. Kara cielesna jest zdefiniowana jako „kara fizyczna” i „kara, która obejmuje uderzenie kogoś”. W szkołach K-12, kary cielesne to często klapsy, zarówno ręczne jak i łopatkowe, lub uderzanie ucznia w poprzek jego/jej ręki linijką lub skórzanym paskiem. Bardziej ekstremalne przypadki, w tym użycie sprayu chemicznego i paralizatora, również zostały odnotowane przez amerykańskie szkoły.
W 2014 roku 94% rodziców z dziećmi w wieku od trzech do czterech lat zgłosiło, że dało klapsa swojemu dziecku w ciągu ostatniego roku, a 76% mężczyzn i 65% kobiet zgodziło się ze stwierdzeniem, że „dziecko czasami potrzebuje dobrego klapsa”. Debata nad karami cielesnymi, szczególnie w szkołach, pozostaje ożywiona.
Niezależnie od prawa, dziewiętnaście stanów zezwala na kary cielesne w szkołach publicznych: Alabama, Arizona, Arkansas, Kolorado, Floryda, Georgia, Idaho, Indiana, Kansas, Kentucky, Luizjana, Mississippi, Missouri, Karolina Północna, Oklahoma, Karolina Południowa, Tennessee, Teksas, Wyoming
Trzydzieści jeden stanów i DC zakazują kar cielesnych w szkołach publicznych: Alaska, California, Connecticut, Delaware, DC, Hawaje, Illinois, Iowa, Maine, Maryland, Massachusetts, Michigan, Minnesota, Montana, Nebraska, Nevada, New Hampshire, New Jersey, New Mexico, New York, North Dakota, Ohio, Oregon, Pennsylvania, Rhode Island, Dakota Południowa, Utah, Vermont, Wirginia, Waszyngton, Wirginia Zachodnia, Wisconsin
Trzy stany z zakazem kar cielesnych pozwalają nauczycielom na użycie „rozsądnego stopnia siły” w stosunku do dziecka, które zakłóca spokój: Maine, New Hampshire i Dakota Południowa.
70% kar cielesnych ma miejsce w pięciu stanach – Alabamie, Arkansas, Georgii, Mississippi i Teksasie – przy czym dwa ostatnie stanowią 35% wszystkich przypadków.
Nie ma federalnego zakazu lub prawa regulującego kary cielesne, ale praktyka ta jest zabroniona w federalnym programie Head Start. W 1977 r. Sąd Najwyższy USA w sprawie Ingraham v. Wright uznał, że kary cielesne nie są okrutne i niezwykłe, a zatem są dozwolone w szkołach. W ostatnim czasie nie wydano żadnego orzeczenia sądu federalnego.
Dane pokazują, że ponad 109 000 uczniów (spadek z 163 333 w roku szkolnym 2011-2012) zostało ukaranych fizycznie w ponad 4 000 szkół w 21 stanach w roku szkolnym 2013-2014, w tym niektórzy uczniowie w stanach, w których praktyka ta jest zakazana. Uczniowie wiejscy, o niskich dochodach, czarnoskórzy, płci męskiej częściej doświadczali kar cielesnych. Dzieci niepełnosprawne również doświadczają kar cielesnych w większym stopniu niż inni uczniowie.
Niektóre okręgi szkolne mają bardzo szczegółowe zasady dotyczące karania. Central Parish w Luizjanie stwierdza, że trzy uderzenia łopatką „o długości około 20 cali, szerokości 4 cali i grubości nie przekraczającej ¼ cala” to odpowiednia kara. Jednak inne okręgi nie oferują żadnych wskazówek. Daryl Scoggin, kurator okręgu szkolnego Tate County, Mississippi, stwierdził: „To jest coś w rodzaju, miałem to zrobione ze mną, a więc wiedziałem, co muszę zrobić. Chyba bardziej chodzi o to, że uczysz się, obserwując… Nie ćwiczymy na manekinach ani nic w tym stylu.”
Na arenie międzynarodowej, 60 krajów zakazuje kar cielesnych we wszystkich przypadkach, w tym w domu. Te kraje obejmują Japonię i Seszele, z których oba przyjęły ustawy w 2020 roku, oraz Szwecję, która uchwaliła zakaz w 1979 roku. Większość krajów zakazuje kar cielesnych w niektórych przypadkach. Według Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children, szesnaście krajów nie zakazuje kar cielesnych w żadnych przypadkach: Barbados, Botswana, Brunei Darussalam, Dominika, Malezja, Malediwy, Mauretania, Nigeria, Pakistan, Arabia Saudyjska, Singapur, Somalia, St Vincent i Grenadyny, Palestyna, Tuvalu i Tanzania.
Czy kary cielesne powinny być stosowane w szkołach K-12?
Pro 1
Kary cielesne są odpowiednią dyscypliną dla niektórych dzieci, jeśli są stosowane z umiarem.
Negatywne skutki kar cielesnych przytaczane przez krytyków są związane z długotrwałym i nadmiernym stosowaniem kary. Sporadyczne użycie dla poważnych problemów behawioralnych jest właściwe, ponieważ time-out lub zabranie zabawki może nie działać w celu skorygowania zachowania w szczególnie roztargnionym lub rozwydrzonym dziecku.
LaShaun Williams, założyciel Sitter Circle, stwierdził, że „są dzieci, które lubią przekraczać swoje granice. To są dzieci, które mogą potrzebować popa. Znajomość swojego dziecka jest kluczem do wyboru najbardziej skutecznych form dyscypliny… Dzisiejsza nie szanująca się młodzież pokazała, co się dzieje, gdy zapomni się o koniecznym klapsie.”
Pro 2
Kary cielesne wyznaczają jasne granice i motywują dzieci do zachowania w szkole.
Dzieci są w stanie lepiej podejmować decyzje dotyczące swojego zachowania, samokontrolować się i odpowiadać za swoje czyny, gdy rozumieją, że kara, jaka grozi im za złe zachowanie, jest porównywalna z ich czynami. Dr Harold Bennet, prezes i dziekan Seminarium Teologicznego im. Charlesa H. Masona, stwierdził: „Dzieci muszą rozumieć granice i myślę, że muszą rozumieć, że powinny być kary… wprost proporcjonalne do niewłaściwego zachowania, które mogą zademonstrować”.
Niektórzy eksperci twierdzą, że kary cielesne zapobiegają uporczywemu trwaniu dzieci w ich złym zachowaniu i wyrastaniu na przestępców.
Pro 3
Kary cielesne są często wybierane przez uczniów zamiast zawieszenia lub aresztu.
Dając wybór, uczniowie często wybierają karę cielesną, ponieważ jest to szybka kara, która nie powoduje, że starsze dzieci opuszczają zajęcia lub inne zajęcia, lub młodsze dzieci tracą cenny czas na placu zabaw. Edukacja dziecka nie jest przerwana i nie jest wymagana praca nad uzupełnieniem braków w nauce.
Allison Collins, licealistka w Robbinsville High School w Północnej Karolinie, stwierdziła, że wybrała karę cielesną zamiast zawieszenia w szkole, kiedy jej telefon zadzwonił w klasie. Jej dyrektor, David Matheson, stwierdził: „Większość dzieci powie ci, że wybierają biczowanie, żeby nie opuszczać lekcji”.
Kon 1
Kary cielesne mogą wyrządzić uczniom długotrwałe szkody fizyczne i psychiczne.
Badanie z grudnia 2016 r. wykazało, że dzieci, które były karane fizycznie, częściej miały problemy z agresją i uwagą.
Badania wykazały, że częste stosowanie kar cielesnych prowadzi do wyższego ryzyka lęku, depresji, nadużywania substancji, stresu i innych problemów ze zdrowiem psychicznym. Dzieci, które doświadczają kar cielesnych, częściej wiążą formy przemocy z władzą, a co za tym idzie, są bardziej skłonne do tyranizowania lub znęcania się nad partnerem.
Koniec 2
Kary cielesne tworzą niebezpieczne i pełne przemocy środowisko szkolne.
Amerykańska Akademia Pediatrii twierdzi, że kary cielesne „mogą przyczyniać się do destrukcyjnych i agresywnych zachowań uczniów.”
Dzieci, które doświadczają kar cielesnych są bardziej skłonne do bicia lub stosowania innej przemocy wobec ludzi, aby uzyskać swój sposób, narażając inne dzieci na ryzyko zwiększonego zastraszania i przemocy fizycznej oraz nauczycieli w potencjalnie agresywnych klasach.
American Academy of Child & Adolescent Psychiatry stwierdził, „kary cielesne sygnalizują dziecku, że sposobem na rozwiązanie konfliktów interpersonalnych jest użycie siły fizycznej i zadawanie bólu. Takie dzieci mogą z kolei same uciekać się do takich zachowań.”
Kon 3
Kary cielesne są nieodpowiednią karą, która szkodzi edukacji dzieci.
Kary cielesne zostały zakazane w amerykańskich więzieniach i szkoleniach wojskowych, a zwierzęta są chronione przed tym samym rodzajem kary w każdym stanie.
Uczniowie, którzy doświadczyli kar cielesnych w przedszkolu są bardziej narażeni na niższe wyniki słownictwa w czwartej klasie i niższe wyniki matematyki w piątej klasie.
Według National Women’s Law Center, „Surowe kary fizyczne nie poprawiają zachowania uczniów w szkole ani ich wyników w nauce. W rzeczywistości… szkoły w stanach, gdzie kary cielesne są stosowane, osiągają gorsze wyniki w krajowych ocenach akademickich niż szkoły w stanach, które zakazują stosowania kar cielesnych.”
Pytania do dyskusji
Podejmij działanie
1. Oceń artykuł z opinią na temat przywrócenia kar cielesnych w Kalifornii.
2. Poznaj prawa regulujące kary cielesne w Stanach Zjednoczonych.
3. Weź pod uwagę raport Southern Poverty Law Center i UCLA Center for Civil Rights Remedies na temat nierówności w stosowaniu kar cielesnych.
4. Przeforsuj stanowisko i politykę, którą popierasz, pisząc do senatorów i przedstawicieli władz USA.
Źródła
| Education Week, „Is Corporal Punishment an Option in Your State?,” edweek.org, Aug. 23, 2016 | ||
| Merriam-Webster, „Corporal Punishment,” merriam-webster.com (accessed Apr. 10, 2017) | ||
| Russell Wilson, „Bill Would Finally, Fully Ban Corporal Punishment in Maine Schools,” mainebeacon.com, Mar. 1, 2017 | ||
| Sarah D. Sparks i Alex Harwin, „Corporal Punishment Use Found in Schools in 21 States,” edweek.org, Aug. 23, 2016 | ||
| Tim Walker, „Why Are 19 States Still Allowing Corporal Punishment in Schools?” neatoday.org, Oct. 17, 2016 | ||
| Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children, Interactive Map, endcorporalpunishment.org (dostęp 10 kwietnia 2017 r.) | ||
| PBS NewsHour, „Assessing Whether Corporal Punishment Helps Students, or Hurts Them,” pbs.org, Aug. 23, 2016 | ||
| Melinda D. Anderson, „Where Teachers Are Still Allowed to Spank Students,” theatlantic.com, Dec. 15, 2015 | ||
| Child Trends, „Attitudes toward Spanking,” childtrends.org, Nov. 2015 | ||
| American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, „Corporal Punishment in Schools,” aacap.org, Sep. 2014 | ||
| American Academy of Pediatrics, „Corporal Punishment in Schools,” Pediatrics, Aug. 2000 | ||
| Donna St. George, „Parents Allege Corporal Punishment at Blue Ribbon School in Maryland,” washingtonpost.com, Dec. 6, 2015 | ||
| John B. King, Jr., Letter to States Calling for an End to Corporal Punishment in Schools, ed.gov, Nov. 22, 2016 | ||
| National Women’s Law Center, „An Open Letter to End Corporal Punishment in Schools”, nwlc.org, Nov. 21, 2016 | ||
| Romeo Vitelli, „Spare the Rod and Spoil the Child?” psychologytoday.com, Jan. 18, 2017 | ||
| NPR, „Does Sparing the Rod Spoil the Child?”, npr.org, June 19, 2012 | ||
| Emily Cuddy i Richard V. Reeves, „Hitting Kids: American Parenting and Physical Punishment,” brookings.edu, Nov. 6, 2014 | ||
| Catherine A. Taylor, Jennifer A. Manganello, Shawna J. Lee, and Janet C. Rice, „Mothers' Spanking of 3-Year-Old Children and Subsequent Risk of Children’s Aggressive Behavior,” Pediatrics, May 2010 | ||
| FindLaw, „South Dakota Corporal Punishment in Public Schools Law,” findlaw.com (accessed Apr. 11, 2017) | ||
| FindLaw, „New Hampshire Corporal Punishment in Public Schools Law,” findlaw.com (dostęp 11 kwietnia 2017 r.) | ||
| Russell Wilson, „Bill Would Finally, Fully Ban Corporal Punishment in Maine Schools,” mainebeacon.com, Mar. 1, 2017 | ||
| Brian Eason, „Bill Would Ban Corporal Punishment in Colorado Public Schools,” denverpost.com, Jan. 23, 2017 | ||
| Nicholas Garcia, „Corporal Punishment Bill Goes Down in Colorado Senate Committee,” denverpost.com, Mar. 13, 2017 | ||
| L. Nicole Williams, „8 Reasons to Spank Your Kids,” madamenoire.com, Feb. 8, 2011 | ||
| Okey Chigbo, „Disciplinary Spanking Is Not Child Abuse,” Child Abuse, 2004 | ||
| Jess Clark, „Where Corporal Punishment Is Still Used in Schools, It’s Roots Run Deep,” npr.org, Apr. 12, 2017 | ||
| Walter E. Williams, „Making a Case for Corporal Punishment,” questia.com, Sep. 13, 1999 | ||
| Christina Caron, „In 19 States, It’s Still Legal to Spank Children in Public Schools,” nytimes.com, Dec. 13, 2018 | ||
| Elizabeth T. Gershoff i Sarah A. Font, „Corporal Punishment in U.S. Public Schools: Prevalence, Disparities in Use, and Status in State and Federal Policy,” Social Policy Report, 2016 | ||
| 30 | Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children, „Global Progress,” endcorporalpunishment.org (accessed Nov. 2, 2020) | |
| Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children, „Country Report for the USA: State-by State Analysis of the Legality of Corporal Punishment in the US,” endcorporalpunishment.org, Mar. 2020 |