Konferencje rodziców z nauczycielami są jednym z najbardziej przydatnych narzędzi, które mamy jako rodzice, aby zapewnić naszym dzieciom jak najwięcej z ich edukacji. Ale tak pomocne jak one są, mogą być wręcz stresujące dla wszystkich zaangażowanych. Rodzice chcą się dowiedzieć, jak radzą sobie ich dzieci, a nauczyciele chcą mieć pewność, że przekazują rodzicom wszystko, co powinni wiedzieć o ich stylu nauczania i o tym, jak dziecko radzi sobie w szkole – wszystko to w ciągu 15 minut.
Ponieważ tak wiele jest do omówienia w tak krótkim czasie, zapytaliśmy doświadczonych pedagogów o ich przemyślenia na temat tego, co rodzice mogą zrobić, aby uzyskać jak najwięcej z konferencji z rodzicami i nauczycielami.
Cel konferencji z rodzicami
Chris McDonald, nauczyciel szkoły podstawowej w Massachusetts od 26 lat, mówi, że rodzice i nauczyciele mają podobne cele, jeśli chodzi o konferencje.
„Rodzice powinni dążyć do uzyskania wglądu w to, jak przebiega dzień ich dziecka, gdy są w budynku szkoły i z dala od nich”, mówi McDonald. „Jak sobie radzą z pracą naukową? Jak radzi sobie w kontaktach społecznych z innymi dziećmi? Jak się czują emocjonalnie?”
„Dla nauczyciela jest podobnie,” kontynuuje McDonald. „Chcę dowiedzieć się, jak się mają sprawy w domu, kiedy są daleko ode mnie, ponieważ to pomoże mi lepiej zrozumieć ich dziecko. Czy rodzice są rozwiedzeni? Jak dziecko spędza noce? Co lubi robić poza szkołą? Czy w domu czuje się dobrze pod względem emocjonalnym?”
Najważniejszym celem zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli powinno być uzyskanie pełnego zrozumienia tego, co dzieje się z dzieckiem w jego codziennym życiu, ponieważ to decyduje o jego wynikach w nauce.
Pytania, które należy zadać na konferencji z rodzicami
Budowanie zdrowego partnerstwa z nauczycielem Twojego dziecka może wiele zmienić w jego szkolnym doświadczeniu, więc upewnij się, że zadajesz właściwe pytania podczas spotkania.
Poprosiliśmy McDonalda, Debbie Shiabu, dyrektora wykonawczego Stowarzyszenia Szkół Prywatnych, Anne Davis, współpracowniczkę ds. edukacji na blogu parentingowym We Know Stuff oraz Justina Baedera, dyrektora Principal Center, aby doradzili nam, co dokładnie należy omówić na następnej konferencji z rodzicami i nauczycielem.
Pytaj i odpowiadaj na pytania dotyczące życia Twojego dziecka
1. Czy mogę opowiedzieć ci o moim dziecku?
Nikt nie zna twojego dziecka lepiej niż ty, więc twoim zadaniem jest pomóc nauczycielowi twojego dziecka dowiedzieć się więcej.
„Dostarcz nauczycielowi dziecka więcej informacji na temat tego, co motywuje twoje dziecko, lubi i nie lubi, specjalnych umiejętności, mocnych i słabych stron”, mówi Shiabu.
McDonald zgadza się, że jest to najważniejsza rzecz, jaką rodzic może przekazać nauczycielowi swojego dziecka. „Mogę lepiej pomóc twojemu dziecku w nauce, jeśli lepiej je zrozumiem”, mówi.
2. Czy mogę ci powiedzieć o tym, co dzieje się w domu?
Sytuacje takie jak choroba, rozwód lub nowe dziecko mogą mieć wpływ na doświadczenia szkolne twojego dziecka, więc poinformuj nauczyciela o takich okolicznościach.
„Nawet wiedza o tym, że dziecko chodzi do jednego domu w pewne dni, a do innego w inne może być pomocna”, mówi McDonald.
Jeśli okoliczności życia domowego zmienią się diametralnie w czasie między konferencjami, pamiętaj, aby dać znać nauczycielowi dziecka.
3. Jak moje dziecko radzi sobie społecznie?
Według Davisa, sposób, w jaki dziecko funkcjonuje społecznie w klasie jest tematem, który powinien być poruszony na konferencji, więc zapytaj o relacje rówieśnicze dziecka. Rozwój społeczny dziecka jest tak samo ważny jak jego rozwój akademicki, a nauczyciel dziecka będzie miał przydatne obserwacje, którymi może się z Tobą podzielić.
„Rodzice nie zawsze myślą, aby zapytać, ale ważne jest, aby wiedzieć, czy Twoje dziecko dobrze współdziała z innymi dziećmi” – mówi McDonald. „Czy jest dobrym przyjacielem? Czy pomaga, jeśli inny uczeń ma problemy?”
To wszystko są ważne umiejętności, które mają wpływ na pomiar ogólnego rozwoju dziecka.
4. Jak moje dziecko radzi sobie emocjonalnie?
Ważne jest, aby pytać o zdrowie emocjonalne dziecka w szkole. Na przykład, czy dziecko jest ogólnie szczęśliwe? Czy są pewne pory dnia, kiedy dziecko wydaje się być zestresowane lub pobudzone?
McDonald mówi, że w jednym przypadku zasugerowała rodzicowi, aby dziecko przyniosło do szkoły małą przekąskę, ponieważ dziecko wydawało się mieć problemy każdego ranka po kilku godzinach pracy, a ona zastanawiała się, czy nie jest to kwestia niskiego poziomu cukru we krwi. Kiedy dziecko miało przekąskę, którą mogło zjeść w tym czasie, było w stanie łatwiej skupić się na swojej pracy i jego ogólna wydajność znacznie się poprawiła.
Pytaj o wyniki w nauce swojego dziecka
5. Jakie są mocne i słabe strony mojego dziecka w nauce?
Nauczyciel Twojego dziecka widzi je z innej perspektywy niż Ty. Zapytaj nauczyciela, nad jakimi osobistymi słabościami Twoje dziecko musi popracować i słuchaj odpowiedzi z otwartym umysłem. Zapytaj również o jego mocne strony, abyś mógł zachęcić go do dalszej dobrej pracy.
McDonald mówi, że rodzice często mają większe oczekiwania akademickie wobec dzieci niż nauczyciel, szczególnie na początku roku, więc perspektywa nauczyciela może być otwierająca.
6. Czy moje dziecko radzi sobie na poziomie klasy?
Na konferencji rodzice powinni oczekiwać, że zobaczą przykłady pracy swojego dziecka. Baeder mówi, że rodzice powinni zapytać „jak to się ma do oczekiwań na poziomie klasy, ale nie próbuj porównywać swojego dziecka do innych uczniów”. Każde dziecko jest inne i ma inne mocne strony i zdolności uczenia się.
McDonald podkreśla, że nauczyciele absolutnie dadzą rodzicom znać, jeśli są zaniepokojeni, że dziecko spada poniżej poziomu klasy, więc nie jest to coś, na czym można się niepotrzebnie zawiesić. Najważniejszą rzeczą jest wiedzieć, czy wyniki dziecka są takie, jakie powinny być, a nauczyciel dziecka będzie w stanie powiedzieć to definitywnie.
7. Co oznaczają oceny osiągnięć akademickich?
Jeśli chodzi o testy standardowe i inne wyniki ocen, Baeder mówi rodzicom: „Nie czujcie się źle, pytając 'Co to naprawdę znaczy?Coraz częściej oceny są wystawiane dla celów monitorowania postępów na poziomie szkoły i lepiej nie zaprzątać sobie głowy dokładną interpretacją każdego szczegółu.”
Innymi słowy, tym, co zazwyczaj jest oceniane w testach standardowych, jest sama szkoła, a nie twoje dziecko.
8. Czy moje dziecko potrzebuje dodatkowej pomocy w jakiejś dziedzinie?
Nauczyciel twojego dziecka może ci powiedzieć, czy twoje dziecko ma zaległości w jakiejś umiejętności lub przedmiocie, jak matematyka czy angielski. Uzbrojony w te informacje, możesz stworzyć z dzieckiem plan cięższej pracy w tej dziedzinie, zanim będzie za późno.
„Współpracuj z nauczycielem swojego dziecka, aby stworzyć plan, który pomoże mu osiągnąć postępy w szkole”, mówi Shiabu.
Możesz zrobić w domu konkretne rzeczy, aby pomóc, takie jak wynajęcie korepetytora lub pomoc w odrabianiu zadań domowych.
Pytania, które należy zadać dziecku mającemu problemy w szkole
9. Czy mogę podzielić się swoimi obawami?
Jeśli martwisz się jakąś sytuacją w szkole, powiedz o tym nauczycielowi.
„Najgorsze, co mogą zrobić rodzice, to czekać i czekać, i czekać”, mówi Davis.
Nauczyciele zazwyczaj doceniają, kiedy rodzice zwracają im uwagę na problem, o ile robią to z szacunkiem. Na przykład, jeśli niepokoi Cię ilość czasu, jaką Twoje dziecko poświęca na odrabianie lekcji, to jest to odpowiedni moment, aby rozpocząć dyskusję z nauczycielem. Nauczyciele i rodzice mają ten sam cel: zrobić wszystko, co w ich mocy, aby zapewnić dzieciom udany rok szkolny.
„Jeśli się o to martwisz, to prawdopodobnie ja też o tym myślę” – mówi McDonald.
10. Kiedy dziecko skarży się na to, co dzieje się w szkole, Baeder radzi rodzicom, aby poprosili nauczyciela o wyjaśnienie, ponieważ często jest to jedyna strona, jaką dziecko usłyszało.
Może to dotyczyć wszystkiego, począwszy od problemów z rówieśnikami, a skończywszy na nauczycielu, z którym dziecko ma problemy. Jeśli po konferencji nie czujesz, że nic nie osiągnąłeś, skontaktuj się z dziekanem ds. studentów lub dyrektorem szkoły, aby zająć się konkretnymi sytuacjami.
Zakończ tymi ważnymi pytaniami
11. Jak mogę pomóc w domu, aby wesprzeć to, co robisz w klasie?
Davis sugeruje, aby rodzice pytali: „Co mogę zrobić, aby wesprzeć cię w klasie?”
Mogą to być materiały, które możesz kupić, prace przygotowawcze, które możesz wykonać w domu lub ćwiczenia umiejętności, które możesz włączyć do rutyny dziecka w domu.
McDonald zgadza się, że jest to jedno z najważniejszych pytań, jakie rodzic może zadać. „Chciałbym, aby każdy rodzic pytał, co może zrobić w domu, aby pomóc swojemu dziecku” – mówi. „Kiedy rodzice są bardziej zaangażowani, dzieci mają tendencję do mniejszego zmagania się z problemami.”
12. Jaki jest najlepszy sposób komunikowania się z Tobą?
Nauczyciele mają wielu uczniów i rodziców próbujących z nimi rozmawiać w ciągu każdego dnia szkolnego, dlatego ważne jest, aby zrozumieć, w jaki sposób wolą się komunikować. Niektórzy nauczyciele preferują pocztę elektroniczną, telefon lub komunikację twarzą w twarz, podczas gdy inni mogą korzystać ze szkolnych aplikacji komunikacyjnych, takich jak Class Dojo. Dowiedz się, jaką metodę preferuje nauczyciel Twojego dziecka, abyś mógł przekazać mu pytania lub wątpliwości w najlepszy sposób.