Year-Round Education Program Guide

Back to Top

Pros and Cons of Year-Round Education Programs

Pros

• Schoollocatie biedt plaats aan 20 tot 30 procent meer leerlingen.
• Studenten behouden meer van hun leerstof.
• Docenten kunnen meer geld verdienen als ze ervoor kiezen om extra sessies te geven of in te vallen.
• Er is een grotere publieke perceptie van leraren als professionals.
• Er zijn lagere kosten per leerling dan de aanschafkosten van terrein en gebouw.
• Vandalisme op schoollocaties wordt teruggedrongen.
• Kleuterschoolleerlingen kunnen instromen wanneer ze er klaar voor zijn in plaats van te wachten tot september.
• Studenten kunnen academisch vooruitgaan wanneer ze er klaar voor zijn, als de ruimte het toelaat.
• Intersessies bieden tijd om de instructie aan te vullen.
• Sommige gezinnen geven de voorkeur aan gespreide vakantieroosters.
• De roosteropties sluiten beter aan bij veranderende levensstijlen en werkpatronen.
• Het district maakt minder kapitaalkosten.
• Er wordt bespaard op verzekeringskosten.

Cons

• Het bewijs dat academische prestaties verbeteren met het hele jaar door onderwijs is niet overtuigend.
• Onderhoud moet ’s nachts en in het weekend worden gedaan (allemaal overwerk).
• Sommig onderhoud vergt meer dan 15 tot 20 dagen om te worden voltooid.
• Op middelbare en middelbare schoolniveaus kunnen gezinsverstoringen optreden.
• Docenten moeten na elke sessie alles inpakken en verplaatsen.
• Atletiekschema’s en andere activiteiten (zoals band) vormen een probleem.
• Communicatie onder het personeel en opleiding van het personeel worden verstoord als 25 procent altijd afwezig is.
• Vervoerskosten kunnen toenemen.
• De huidige faciliteiten zijn wellicht niet ontworpen voor onderwijs gedurende het hele jaar. Opslag van materialen is een probleem ter plaatse.
• Er worden meer kinderen in combinatieklassen geplaatst.
• Er zijn hogere administratieve kosten voor het ontwerpen van roosters.
• Springende kinderen veroorzaken een mogelijk verlies van gemeenschap, identiteit, en roosterproblemen.
• Er zijn administratieve kosten om de vakantie van de directeur te dekken.
• Het hebben van een educatieve kalender die is gebaseerd op faciliteiten wordt niet aanbevolen.
• Het accommoderen van wettelijk vastgelegde schoolhervormingen, zoals verlengde schooljaren en verplichte zomerschool, kan moeilijker zijn.

State Allocation Board’s Year-Round Waiver Policy

Een onderzoek naar de haalbaarheid om een multitrack jaarrond onderwijsprogramma te implementeren is niet langer vereist door het School Facilities Program (SB 50).

Substantial Enrollment Requirement (SER)-certificering wordt verleend als aan een van de volgende voorwaarden is voldaan:

• ten minste 30 procent van de districtleerlingen in de kleuterschool en de rangen een tot en met zes, zijn ingeschreven in multitrack jaarrond onderwijsprogramma’s.
• ten minste 40 procent van de leerlingen van de kleuterschool en van de eerste tot en met de twaalfde klas van het district in het gebied waar de middelbare school is gevestigd, is ingeschreven in een meertraps onderwijsprogramma dat het hele jaar doorloopt. 3

Substantial Enrollment waivers may be granted according to the policy of the State Allocation Board, 4 when:

• De huidige K-6 inschrijving van een district toont 300 of minder ADA of minder.
• Het aantal 3/4-jaar studenten in het district is naar verwachting onvoldoende om vier klaslokalen te laden volgens de normen van de staatsbelasting op elk niveau van de kleuterschool tot en met groep zes.
• Een middelbare school district de huidige inschrijving is minder dan 1.200.
• Studenten naar school in afgelegen, geïsoleerde woongebieden worden niet opgenomen in de “aanzienlijke inschrijving” evaluatie.
• Er zou in het district sprake zijn van een onderwijsachterstand door de invoering van multitrack-onderwijs het hele jaar door.
• Het district zou financiële moeilijkheden ondervinden door een aanzienlijke inschrijving in het multitrack-onderwijsprogramma voor het hele jaar en de status van financieel herstel volgens Assembly Bill 1200. 5

Vermindering van subsidiabiliteit

Als een aanvragend schooldistrict niet aan de drempel voor “substantiële inschrijving” kan voldoen, maar wel leerlingen heeft die het hele jaar door multitrack-onderwijs volgen, komt het in aanmerking voor een verminderde “substantiële inschrijving”-verhoging van de bestaande leerlingencapaciteit van het schooldistrict. Deze geringere verhoging van de bestaande leerlingencapaciteit is mogelijk onder de volgende voorwaarden:

• Het bestuur van het schooldistrict moet bij resolutie verzoeken om de vermindering van de niet-gehuisveste geprojecteerde inschrijving van minder dan de 6 procent of 8 procent in plaats van reducties vereist door het beleid van de Staatstoewijzingsraad.
• Het aantal studenten van het district of de middelbare school aanwezig gebied in multitrack het hele jaar door onderwijs wordt afgetrokken van de drempel 30 procent of 40 procent “substantiële inschrijving” vereiste voor het schooldistrict of aanwezig gebied, en het verschil wordt vermenigvuldigd met 20 procent. Dit totaal wordt effectief “substantiële inschrijving” in plaats van vermindering in het jaar na de resolutie van het schoolbestuur.
• Deze vermindering is tijdelijk. Als het drempelpercentage “substantiële inschrijving” echter niet wordt bereikt in vijf jaar vanaf de datum van de eerste goedkeuring van het project na deze gedeeltelijke vermindering, wordt de vermindering permanent.
• Elk verzoek om een gedeeltelijke vermindering van de subsidiabiliteit op grond van dit beleid moet worden goedgekeurd door de State Allocation Board.

Back to Top

Notes

1. “Investigating the effects of single-track year-round education on achievement of at-risk students.” Carolyn Calvin Kneese et al. Paper gepresenteerd op de jaarlijkse bijeenkomst van de American Research Association, San Francisco, Californië 18-22 april 1995. “The effects of summer holiday on achievement test scores: a narrative and meta-analytic review.” Harris, Cooper, et al. Review of Educational Research, (Herfst 1996), Vol. 66, No. 3, 227-68.
2. De State Allocation Board kwam met een nieuw kostenbesparingscijfer per leerling van $1.283 en gaf het Office of Public School Construction opdracht het verslag op 18 november 1998 aan de wetgever voor te leggen.
3. De artikelen 17017.6 en 17017.7(c) van de Education Code.
4. Amendement op het Substantial Enrollment Policy, 27 mei 1992.
5. Deze specifieke bepaling is niet te vinden in het beleid van de Raad voor Toewijzing door de Staat, maar alleen in sectie 17017.5(e) van de Onderwijscode.