Zichtwoorden zijn de woorden die het vaakst voorkomen in ons lezen en schrijven. Vaak hebben deze woorden geen concreet beeld dat erbij hoort. Het zijn woorden met een hoge frequentie die niet kunnen worden afgebeeld, en als zodanig moeten ze gewoon worden gememoriseerd en begrepen. Omdat ze zo vaak voorkomen, moeten lezers ze bijna onmiddellijk na het zien ervan kunnen herkennen, lezen en begrijpen. Als jonge lezers deze zichtwoorden gemakkelijk herkennen, zullen ze een tekst met meer vertrouwen benaderen. Ze kunnen dan vloeiender lezen en de tekst beter begrijpen, en zullen minder snel struikelen tijdens het lezen doordat ze de woorden die ze lezen niet begrijpen.
Het is interessant dat er maar zo’n 100 woorden zijn die meer dan vijftig procent uitmaken van de meeste tekst die jonge lezers lezen. Dit zijn woorden als ‘a’, ‘ik’, ‘of’, ‘en’, ‘de’ enzovoort. Ze zijn meestal klein en gemakkelijk te herkennen, en de spelling van deze woorden is niet altijd eenduidig wat de klank betreft.
Bij binnenkomst op de kleuterschool krijgen de leerlingen meestal een lijst met zichtbare woorden, en leren ze deze woorden te onthouden en snel te herkennen. Het aantal woorden kan variëren, afhankelijk van het leerplan, maar gewoonlijk staan er tussen de 100 en 300 woorden op een lijst met zichtbare woorden, waarbij de eerste 100 woorden de woorden zijn die het meest voorkomen in de literatuur voor kinderen. Ongeacht het aantal, delen zichtwoorden een paar kenmerken.
Zichtwoorden:
-
Komen vaak voor in een tekst.
-
Zijn niet gemakkelijk met plaatjes weer te geven, bijvoorbeeld ‘de’ en ‘of’.
Volgen niet de gebruikelijke spellingregels. Ze zijn fonetisch onregelmatig, dat wil zeggen dat hun klank niet consequent overeenkomt met hun letters.
Zijn meestal bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden, voornaamwoorden, voorzetsels, voegwoorden en de meest voorkomende werkwoorden. Het zijn de dienstwoorden in de taal. Ze geven betekenis en richting aan taal.
Zichtwoorden komen zo regelmatig voor en maken zo’n groot deel uit van alle tekst, dat opvoeders leerlingen aanraden deze woorden direct te kunnen herkennen, zodat ze hun energie kunnen besteden aan het decoderen van de moeilijkere woorden in een tekst. Als leerlingen moeite hebben met zichtwoorden, is de kans groter dat ze gefrustreerd raken en minder zin en tijd zullen hebben om de moeilijkere woorden in de tekst te ontcijferen. Het hebben van een arsenaal aan zichtwoorden in de aanslag helpt leerlingen makkelijker te lezen, en helpt hen ook meer taal te verwerven die gemakkelijk kan worden ingezet ten dienste van het lezen.
Het ABC Reading Eggs programma erkent het grote belang van zichtwoorden en hun relatie tot lezers die vloeiender en efficiënter gaan lezen. ABC Reading Eggs helpt kinderen bij het herkennen en direct oproepen van een kernlijst van veel voorkomende woorden. Dit bevordert de leesvaardigheid van jonge lezers en stelt hen in staat om te lezen voor betekenis in een tekst.
Veel van de leeractiviteiten binnen het ABC Reading Eggs programma helpen leerlingen om direct een groeiende lijst van hoog-frequente zichtwoorden te herkennen en te lezen. Zichtwoordherkenning is een van de essentiële vaardigheden die nodig zijn om een vloeiende lezer te worden. Met ABC Reading Eggs, hebben jonge lezers de perfecte plaats om hun zichtwoorden te oefenen, aangezien boeken de lessen in Reading Eggs begeleiden. De ABC Reading Eggs Verhaalboeken en non-fictie titels zijn geschreven om leerlingen de kans te geven door het lezen van een uitgebreide tekst, zowel de letter-klank correspondentie als de zichtwoorden die ze geleerd hebben te oefenen.
De ABC Reading Eggs online Verhaalboeken versterken de vaardigheden die ze in elke les hebben geleerd met een verhaal dat zinvol is, zowel tekstueel, dankzij een boeiende tekst die de woorden gebruikt die ze in de les hebben geleerd (inclusief de zichtwoorden), als visueel, dankzij de full-color illustraties van hoge kwaliteit.
Door elke les te laten uitmonden in een boek, zijn jonge lezers in staat om de klanken en de woorden die ze in elke les leren te zien in de context van een echt boek. Met ABC Reading Eggs leren lezers niet alleen een lijst met woorden uit het hoofd, ze lezen ze en zetten ze meteen aan het werk, waardoor ze een vaste plaats in hun hoofd en geheugen krijgen, zodat ze ze gemakkelijk en snel kunnen lezen, en daardoor teksten met meer vertrouwen benaderen en vloeiender lezen.
Testimonials
Mijn zoon uit de eerste klas geniet echt van zijn tijd op Reading Eggs. Het heeft hem vooral geholpen met zichtwoorden, woordfamilies, vloeiendheid en zelfvertrouwen. Hij vindt het geweldig om zijn nieuwe personages uit te broeden en de gouden eieren te verzamelen. De evaluatie aan het begin plaatste hem nauwkeurig op het juiste niveau, waardoor hij succesvol kan zijn en uitgedaagd wordt.Anne S.
Dank u voor dit prachtige, interactieve programma! We hebben leerlingen die geen lezers of aarzelende lezers waren, plotseling volledig betrokken laten raken bij het leesproces, succes laten boeken en vooruitgang laten boeken. Het is zeer succesvol en motiverend voor alle leerlingen. Brenda Carige, St Patrick’s Primary, Gympie