Niet zo lang geleden werd kunstonderwijs op scholen gezien als een luxe, en werden kunstlessen uit het curriculum geschrapt om meer tijd vrij te maken voor de voorbereiding op standaardtests. Tegenwoordig is er meer en meer informatie beschikbaar die aantoont hoe cruciaal kunstintegratie is voor het creëren van goed afgeronde, goed voorbereide leerlingen en leiders. Artikelen met titels als “Leraren gebruiken theater en dans om wiskunde te onderwijzen – en het werkt,” en “Arts-Based Education Will Power the Creative Economy” bespreken de theorie en het onderzoek achter dergelijke beweringen.
Bij Seneca Academy zijn de kunsten (beeldende kunst, drama, muziek, beweging) altijd een geïntegreerd onderdeel van ons curriculum geweest. We verweven de kunsten in onze kerncurricula en leren ook specifieke artistieke vaardigheden.
Hier volgt wat we uit ervaring hebben geleerd over waarom kunstintegratie zo belangrijk is:
- Werken in de kunsten helpt leerlingen om creatieve probleemoplossende vaardigheden te ontwikkelen.
- Onderricht via de kunst kan moeilijke concepten visueel voorstellen, waardoor ze gemakkelijker te begrijpen zijn.
- Kunstonderwijs helpt kinderen bij de ontwikkeling van motorische vaardigheden, taalvaardigheden, sociale vaardigheden, besluitvorming, het nemen van risico’s en vindingrijkheid.
- Visuele kunsten leren leerlingen over kleur, lay-out, perspectief en balans: allemaal technieken die nodig zijn bij presentaties (visueel, digitaal) van academisch werk.
- Integratie van kunst met andere disciplines bereikt leerlingen die anders misschien niet betrokken zouden zijn bij het werk in de klas.
- Kunstervaringen stimuleren kritisch denken, waardoor leerlingen de tijd nemen om zorgvuldiger en grondiger te zijn in hoe ze de wereld waarnemen.
- De kunsten bieden uitdagingen voor leerlingen op alle niveaus.
- Kunstonderwijs verbindt leerlingen zowel met hun eigen cultuur als met de wijdere wereld.
- Een rapport van Americans for the Arts stelt dat jongeren die regelmatig aan de kunsten deelnemen (drie uur per dag op drie dagen per week gedurende een volledig jaar) vier keer meer kans hebben om erkend te worden voor academische prestaties, om deel te nemen aan een wiskunde- en wetenschapsbeurs, of om een prijs te winnen voor het schrijven van een opstel of gedicht dan kinderen die niet deelnemen.
- Uit een onderzoek van openbare scholen in Missouri in 2010 bleek dat meer kunsteducatie leidde tot minder disciplinaire overtredingen en hogere aanwezigheids-, afstudeer- en testscores.
Lees meer over kunstintegratie:
Champions of Change: The Impact of the Arts on Learning
Early Childhood Arts Education Improves Vocabulary, Communication, and Memory in Young Children
High Arts Involvement Among Disadvantaged Students Is Related to Finding a Better Job, het behalen van diploma’s en vrijwilligerswerk
Studenten met een hoge mate van kunstbetrokkenheid hebben minder kans om voortijdig de school te verlaten
