Leren is een belangrijke ervaring voor mensen van alle leeftijden. Onderzoek heeft aangetoond dat er een aantal manieren zijn waarop mensen informatie vasthouden en verwerken. Hoewel een literatuurstudie 71 verschillende leerstijlmodellen identificeerde, zullen wij ons richten op de theorie van Howard Gardner over Meervoudige Intelligenties. Op basis hiervan zijn er acht soorten leerstijlen waar iedereen onder valt.
Hoe meer je weet over deze verschillende leerstijlen, hoe beter je voorbereid zult zijn om jezelf (of je kinderen) te helpen een nieuwe vaardigheid, idee, taal of concept te leren – ongeacht het studiemateriaal.
De 8 soorten leerstijlen, gebaseerd op de theorie van Meervoudige Intelligenties, zijn:
Visueel (ruimtelijk)
Zoals de naam al zegt, zijn visuele leerlingen degenen die het beste leren als ze beelden hebben om hen te helpen de informatie te verwerken. Deze leerstijl vereist dat de leerling eerst ziet wat er van hem verwacht wordt dat hij weet. Ook kan het nodig zijn dat ze hun gedachten in kaart brengen om ze beter te kunnen verwerken.
Dit zijn enkele van de meest voorkomende kenmerken van visuele leerders:
- Hebben een goed ruimtelijk inzicht en gevoel voor richting
- Kunnen gemakkelijk objecten, plannen en uitkomsten visualiseren
- Houden van kleuren, tekenen en doodlen
- Hebben een goede kleurbalans
- Zijn goed in het gebruik van kaarten en verdwalen zelden
Voorbeeld, een visuele leerling in een schrijfcursus kan de informatie beter verwerken door een filmfragment te zien van hoe een film de literatuur bewerkt waarop hij is gebaseerd, in plaats van te luisteren naar het boek dat wordt voorgelezen.
U bent een visuele leerling als: U de voorkeur geeft aan plaatjes, beelden en mind maps om u te helpen informatie te verwerken.
Auraal (Auditief-Muzikaal)
Auraal leren wordt gebruikt om diegenen te classificeren die voornamelijk reageren op geluid en spraak. Het is dan ook niet verwonderlijk dat veel musici auditief leren. Auditief ingestelde leerlingen onthouden over het algemeen wat hun leraar zegt en nemen graag deel aan de les. Dit zijn ook mensen die het best reageren op zaken als binaurale beats.
auditieve leerlingen:
- Vinden dat bepaalde muziek sterke emoties oproept
- Houden ervan om tijdens het leren naar muziek op de achtergrond te luisteren
- Hebben een goed gevoel voor toonhoogte of ritme
- Gekwaam in mondelinge verslagen en klaspresentaties
- In staat om complexe problemen uit te werken door hardop te praten
Bijv, een liedje dat je helpt de alfabetische volgorde van alle staten te onthouden, is een manier om auditieve leerstijlen aan te boren.
U bent een auditieve leerling als: U liever leert via ritmes of de neiging hebt om slimme rijmpjes te gebruiken om iets te onthouden.
Verbal (linguïstisch)
Verbal lerenden leren het best via de woorden die ze horen. Doorgaans houden zij van zowel het geschreven als het gesproken woord en blinken zij in beide uit. Deze leerlingen gaan vaak spreken in het openbaar, schrijven, journalistiek bedrijven en debatteren.
Verbale leerlingen:
- Neigenlijk te floreren in lees- en schrijfactiviteiten
- Vragen stellen en een uitstekende verbale uitdrukkingsvaardigheid hebben
- Vaak begaafd in het leren van nieuwe talen
- Hebben een grote woordenschat en vindt het leuk om nieuwe woorden te leren
- Houden niet van stilte en nemen graag deel aan studiegroepen
Bijv, het hardop lezen van definities van een woord of deze een paar keer opschrijven, zijn manieren voor verbale leerders om informatie te verwerken.
U bent een verbale leerder als: U moet inhoud hardop lezen om iets te leren of u hebt liever dat iemand het u uitlegt zodat u het kunt verwerken.
Fysiek (Kinesthetisch)
Als u iemand bent die graag zijn handen vies maakt, dan bent u waarschijnlijk een fysieke leerder. Lichamelijke leerlingen zijn geanimeerd en leren het best door de bewegingen van het geleerde te ondergaan.
Fysieke leerlingen:
- Hebben een hoog energieniveau
- Opmerken en waarderen de fysieke wereld om hen heen, zoals texturen
- Houden van sport en beweging, samen met buitenactiviteiten en werken met hun handen
- Hebben een uitstekend motorisch geheugen (kunnen iets dupliceren nadat ze het een keer hebben gedaan)
- Presteren goed in kunst en drama
Bijv, als iets je dwarszit of je een concept probeert te doorgronden, ga je liever een eindje rennen of wandelen dan zitten om het uit te vogelen.
U bent een fysieke leerling als: Je iets pas leert als je het doet. U moet uw eigen schema’s tekenen of een rollenspel spelen om nieuwe informatie te leren. U bent misschien ook voortdurend in beweging en spreekt met uw handen.
Logisch (Mathematisch)
De meeste logische denkers worden uiteindelijk ingenieurs, wiskundigen, of volgen de wetenschappen. Zij zijn de individuen die de achterliggende redenen willen begrijpen en houden van spelletjes als schaken en hersenkrakers.
Logische leerlingen:
- Classificeren en groeperen van informatie om het beter te begrijpen
- Uitvoeren van complexe berekeningen
- Maken van procedures voor toekomstig gebruik, na het bedenken van een oplossing voor een probleem
- Agenda’s en routes plannen en zelfs rangschikken en nummeren
- Een statistisch onderzoek aantrekkelijker vinden dan het analyseren van literatuur of het bijhouden van een dagboek
Zo zijn bijvoorbeeld degenen die liever nette en georganiseerde lijstjes maken tijdens het studeren en de belangrijkste punten uit de stof halen, typische logische leerders.
U bent een logische leerling als: U kunt alleen iets leren als u het grotere geheel begrijpt, samen met de logica, redenering en systemen achter de concepten.
Sociaal (Interpersoonlijk)
Sociaal lerenden zijn, zoals de naam al aangeeft, echte mensenmensen. Zij geven vaak de voorkeur aan directe betrokkenheid met anderen in groepsprojecten. Ze worden gestimuleerd door een dialoog en willen graag feedback van docenten. Zij voelen zich echter niet op hun gemak of presteren het best wanneer zij alleen moeten werken of aan projecten die zij zelf moeten uitvoeren.
Sociale leerlingen:
- Voorkeur voor gezelligheid na het werk of de les, willen misschien lid worden van een studiegroep buiten het klaslokaal of een dergelijke groep vormen
- Vinden het leuk om in groepsverband te sporten of deel te nemen aan activiteiten, zoals spraak-, toneel-, en debatteams
- Kaatsen ideeën van anderen af en werken problemen in een groep uit
- Luisteren goed en zijn goed in het oplossen van conflicten
- Worden vaak door anderen vertrouwd om hun advies
Wanneer docenten bijvoorbeeld groepsprojecten toewijzen, is dat vaak een manier om sociaal lerenden aan te spreken.
U bent een sociale leerling als: Je werkt het liefst met andere mensen en vindt dat je het beste leert in groepen.
Solitair (Intrapersoonlijk)
Solitair lerenden zijn individuen die het liefst op zichzelf leren. Ze zijn zelfgemotiveerd en zeer onafhankelijk. Zij geven de voorkeur aan een rustige omgeving, zowel in hun persoonlijke als in hun academische leven.
Solitaire leerlingen:
- Spendeert tijd aan zelfanalyse
- Verzet zich in grote menigten en rumoerige ruimtes
- Uitstekende zelfmanagementvaardigheden
- Registreren, schrijven, en persoonlijke gedachten en gebeurtenissen vastleggen als een manier om te verbeteren
- Het leuk vinden om doelen te stellen en plannen te maken
Zo is iemand die zelfhulpboeken leest om een dieper begrip van zichzelf te ontwikkelen vaak een eenzame leerling.
U bent een eenzame leerling als: U alleen moet zitten en alleen moet studeren om informatie vast te houden.
Naturalistisch
In veel opzichten als kinesthetische leerlingen is een naturalistische leerling de meest recente toevoeging aan de theorie van Gardner. Deze individuen zijn meer in harmonie met de natuur. Zij gebruiken elementen en patronen in de natuurlijke wereld om producten te maken en problemen op te lossen.
Naturalistische leerlingen:
- Categoriseren en catalogiseren informatie gemakkelijk
- Vinden het leuk om buiten te verkennen
- Houden niet van het leren van onbekende onderwerpen zonder verband met de natuur
- Zijn geïnteresseerd in onderwerpen, zoals biologie, plantkunde, en zoölogie
- Zien zelfs subtiele veranderingen in hun omgeving
Zelfs iemand die bijvoorbeeld liever in een hangmat of op een schommel leest dan in een benauwd klaslokaal en graag in de modder graaft, is hoogstwaarschijnlijk een naturalistische leerder.
U bent een naturalistische leerling als: U graag de natuur verkent en tijd buiten doorbrengt, waarbij u uw handen vies maakt.
Hoe u deze kennis kunt toepassen in uw leerroutine
Als u weet welk type leerling u meestal neigt te zijn, kunt u dit gaan toepassen in uw dagelijks leven, zelfs als u niet meer op school zit. Hoewel je niet altijd iemand in een vergadering kunt vragen om een ritmisch liedje voor je te zingen of om de vergadering in je achtertuin te houden, kun je deze technieken wel in je dagelijks leven gaan gebruiken om nieuwe concepten sneller en met meer gemak te begrijpen.
Er is geen verkeerde manier van leren. En ook al lijkt het voor anderen misschien vreemd, je moet bij het leren van nieuwe informatie uitgaan van je eigen sterke punten, zodat het echt beklijft. Door je meer bewust te zijn van de manier waarop je leert, zul je ontdekken dat je interesses ontwikkelt waar je nog niet eerder aan gedacht had, dat je informatie beter vasthoudt, of dat je eindelijk nieuwe namen onthoudt en vaardigheden sneller oppikt dan ooit tevoren.
Jim Kwik over Superleren
“Als kennis macht is, dan is leren je superkracht.”
Jim Kwik
De wereldwijd gevierde hersendeskundige Jim Kwik gelooft dat iedereen een Superbrein heeft – het is alleen een kwestie van de kracht ervan aan te boren. Daarom besloot Jim met ons samen te werken om je een Superbrain Masterclass te geven, zodat je sneller kunt leren, meer kunt onthouden en minder hoeft te vergeten. En het beste deel? In deze 60 minuten durende online sessie deelt Jim 10 krachtige mentale hacks die je direct kunt toepassen om je innerlijke superlerende te ontsluiten en je geheugen te verbeteren.
Sluit je aan bij de meer dan 2.455.622 medestudenten die deze Masterclass met succes hebben afgerond door hieronder te klikken en je in te schrijven op een tijdstip dat jou schikt. Het is voor iedereen geheel gratis.