Joseph Lathan, PhD
Je hebt waarschijnlijk al veel gehoord over het potentieel van onderwijstechnologie om het leren van leerlingen te verbeteren – maar wat zijn enkele specifieke voorbeelden van hoe docenten nieuwe soorten technologie in de klas gebruiken?
Om daar achter te komen, gebruiken we een technologie waarmee iedereen vertrouwd is – het internet – om een virtueel kijkje te nemen in enkele van de beste educatieve technologische hulpmiddelen voor leraren en tips over hoe ze te gebruiken.
Onderwijstechnologie
- Google Classroom – Een gratis webservice die door naar schatting 30 miljoen docenten en studenten wordt gebruikt. Google Classroom is ontworpen om docenten te helpen efficiënter opdrachten te maken, te distribueren en te beoordelen, samenwerking te stimuleren, directe feedback te geven en naadloze communicatie te bevorderen, allemaal in een gebruiksvriendelijk, papierloos formaat.
- Celestia – Droomt een van de studenten van vandaag er nog steeds van om astronaut te worden? Nou, de kansen zijn astronomisch hoger als ze gebruik maken van Celestia.space, een gratis ruimte simulatie tool waarmee studenten reizen het zonnestelsel en “verken ons universum in drie dimensies.” Celestia’s educatieve toepassingen zijn bijna oneindig, waardoor studenten een uitgebreide geschreven Astronomieles kunnen koppelen aan een virtuele reis “door een vergezicht van sterrenstelsels, sterren, nevels, planeten, manen, asteroïden, kometen en ruimtevaartuigen.”
- Flipgrid – Wat als een leraar een vraag of een prompt zou kunnen stellen, en vervolgens studenten daarop zou kunnen laten reageren met korte video’s? Dat is het idee achter Flipgrid, dat door de makers wordt omschreven als “het toonaangevende videodiscussieplatform voor miljoenen kleuters tot promovendi, studenten en gezinnen in 180+ landen”. Mede-oprichter Chris Miller zei in een video die de technologie beschrijft dat, naast een empowerende manier om de stem van studenten te “versterken”, leraren Flipgrid gebruiken om “hun beste praktijken en (succes)verhalen te delen met andere leraren over de hele wereld.”
- Book Creator – Het toewijzen van boeken om te lezen is altijd een fundamenteel aspect van het onderwijs geweest; studenten in staat stellen om hun eigen boeken te maken is een manier om het leren naar een heel ander niveau te tillen. Met Book Creator – een app die leerlingen kunnen gebruiken om hun eigen boeken te bedenken, onderzoeken, maken, publiceren en delen – kunnen leerlingen eenvoudig tekst, afbeeldingen, audio en video combineren om interactieve verhalen te vertellen, verslagen te maken of digitale dagboeken of portfolio’s te bouwen. Leerkrachten kunnen de app ook gebruiken om instructieboeken te maken en bibliotheken aan te leggen om het werk gemakkelijk te delen.
- Wonder Workshop – Hoe maak je het leuk voor leerlingen om te leren over computerwetenschappen, coderen en robotica? Laat je leerlingen kennismaken met Dot en Dash, een paar levendige, lichtblauwe robots die tot leven zijn gebracht door Wonder Workshop om kinderen te helpen leren coderen. Compleet met een groeiende bibliotheek van in-app puzzels, op standaarden gebaseerde lesplannen en jaarlijkse robotica uitdagingen, is het Wonder Workshop platform bedoeld als “een basis voor 21e-eeuws leren.”
- Newseum ED – Geproduceerd door het Newseum, het nieuwsmuseum in Washington, D.C., biedt deze dienst talloze historische artefacten en documenten, videolessen, interviews en meer, evenals doordachte lesplannen ontworpen rond de inhoud. Ideaal om docenten te helpen hun leerlingen een rijkere kijk te geven op geschiedenis, maatschappijleer en meer, NewseumED.org zegt dat het zich richt op “het versterken van de burgermaatschappij door middel van onderwijs over het Eerste Amendement en mediageletterdheid.”
- io – Een K-12 muziekeducatie softwareprogramma, Solfeg.io betrekt studenten met behulp van een web-gebaseerde audiospeler die melodie, akkoorden en het ritme van een lied tegelijkertijd visueel weergeeft in real time. Compleet met educatieve oefeningen en video tutorials, put de dienst uit een grote selectie van populaire liedjes die studenten kennen en liefhebben. Leraren kunnen het zowel gebruiken om “een opwindende praktijkervaring” voor hun leerlingen te creëren als “een effectieve aanpak om de muziektheorie erachter uit te leggen.”
- Insert Learning – Dit hulpmiddel stelt leraren in staat om elke pagina op het internet te nemen en gemakkelijk instructieve inhoud, vragen, video’s en interactieve discussies toe te voegen om leerlingen te betrekken en hun begrip van de onderwerpen in kwestie te verdiepen. Het werd uitgevonden door twee middelbare schoolleraren die een rijkere leerervaring voor hun studenten wilden creëren door het internet in “een interactieve leerervaring” te veranderen.
- Prodigy – Omschreven als “het meest boeiende wiskundeplatform ter wereld”, heeft Prodigy.com gratis, op het curriculum afgestemde, wiskundegames en -activiteiten voor klas 1-8 gecreëerd die door meer dan 20 miljoen studenten, leraren en ouders worden gebruikt. De dienst genereert ook real-time rapporten, zodat leraren in een oogopslag kunnen zien waar hun leerlingen aan werken, welke vaardigheden ze beheersen en waar ze misschien meer hulp nodig hebben.
- Quizizz – “OK klas, tijd voor een pop quiz.” Vroeger zouden deze woorden studenten hebben doen kronkelen. Quizizz heeft echter als doel om formatieve beoordeling leuker te maken door docenten in staat te stellen om gemakkelijk boeiende quizzen te maken of te kiezen uit miljoenen quizzen die zijn voorbereid door docenten over de hele wereld. De multiplayer-quizzen van Quizizz worden verlevendigd met gamification-elementen zoals avatars, leaderboards, grappige memes en extra functies die zijn ontworpen om de betrokkenheid van studenten te maximaliseren.
Voor een overvloed aan bonus-ideeën op het gebied van educatieve technologie, bekijk het artikel van eLearning Industry: “321 Gratis EdTech Tools voor Leraren.” Een andere geweldige doorlopende bron is CultOfPedagogy.com, een online educatieve gemeenschap gerund door Jennifer Gonzalez, een onderwijsconsultant en voormalig docent.
Onderwijstechnologie
Nadat technologie de toekomst van het onderwijs blijft vormgeven, moeten de docenten van vandaag niet alleen op de hoogte blijven van de specifieke tools en technologieën die worden ontwikkeld om het leren van studenten te verbeteren, maar ook van de filosofische implicaties van deze nieuwe tools en protocollen, en het belang van het balanceren van technologie met lesgeven.
Het ontwikkelen van het vermogen om te profiteren van high-tech doorbraken om echte waarde toe te voegen voor echte studenten kan een steile leercurve zijn voor zelfs de meest doorgewinterde en getalenteerde opvoeders.
Het helpen van docenten bij het verwerven van nieuwe vaardigheden is een kernonderdeel van onze missie aan de Universiteit van San Diego, waar we een alom gerespecteerd, online Masters of Education-programma aanbieden met een reeks verschillende specialisaties.
Terwijl we de meest innovatieve toepassingen van educatieve technologie blijven bestuderen, horen we graag over uw ervaringen en inzichten. Wat zijn enkele van de meest interessante educatieve technologieën of innovaties die je hebt gebruikt, of nieuwsgierig bent naar het gebruik ervan, in de klas? Heeft u al een M.Ed. of overweegt u uw master te behalen?
Laten we eens praten over hoe ons programma u zou kunnen helpen een aantal van uw doelen in het onderwijs te bereiken.
Joseph Lathan, PhD
Dr. Lathan heeft 18 jaar ervaring in Hoger Onderwijsadministratie, waarvan 16 jaar in Online Onderwijsadministratie. Hij is onder meer gespecialiseerd in online onderwijspedagogiek en best practices in online lesgeven en leren.
Dr. Lathan behaalde zijn B.S. in Psychologie aan het Empire State College, zijn M.S. in Education Administration aan de Michigan State University, en een Ph.D. in Organizational Leadership aan de Chicago School of Professional Psychology.
Klaar voor de volgende stap in je carrière?
te halen
