Literaturübersichten für Absolventen der Erziehungs- und Pflegewissenschaften

7.1.1 Putting the Pieces Together

Das Zusammenfügen einzelner Elemente zu einem Ganzen ist die Wörterbuchdefinition von Synthese. Es ist ein Weg, Verbindungen zwischen zahlreichen und unterschiedlichen Quellenmaterialien herzustellen. Eine Literaturübersicht ist keine kommentierte Bibliographie, die nach Titel, Autor oder Erscheinungsdatum geordnet ist. Sie ist vielmehr nach Themen gruppiert, um einen Gesamtüberblick über die für Ihre Forschungsfrage relevante Literatur zu schaffen.

Ihre Synthese muss eine kritische Analyse der von Ihnen gesammelten Arbeiten zeigen sowie Ihre Fähigkeit, die Ergebnisse Ihrer Analyse in Ihre eigene Literaturübersicht zu integrieren. Jedes gesammelte Papier sollte kritisch bewertet und auf „Angemessenheit, Angemessenheit und Gründlichkeit“ (Garrard, 2017) abgewogen werden, bevor es in Ihre eigene Übersichtsarbeit aufgenommen wird. Arbeiten, die diese Kriterien nicht erfüllen, sollten wahrscheinlich nicht in Ihre Literaturübersicht aufgenommen werden.

Beginnen Sie den Syntheseprozess, indem Sie ein Raster, eine Tabelle oder eine Gliederung erstellen, in der Sie die gemeinsamen Themen, die Sie identifiziert haben, und die Quellen, die Sie gefunden haben, zusammenfassen. Das zusammenfassende Raster oder die Gliederung wird Ihnen helfen, die Themen zu vergleichen und zu kontrastieren, so dass Sie die Beziehungen zwischen ihnen sehen können und auch die Bereiche, in denen Sie möglicherweise mehr suchen müssen. Welche Methode Sie auch immer wählen, diese Art der Organisation wird Ihnen helfen, sowohl die gefundenen Informationen zu verstehen als auch das Schreiben Ihrer Rezension zu strukturieren. Denken Sie daran, dass „die Art der Zusammenfassung zwar variieren kann, der Schlüssel an dieser Stelle aber darin liegt, sicherzustellen, dass Sie verstehen, was Sie gefunden haben und wie es mit Ihrem Thema und Ihrer Forschungsfrage zusammenhängt“ (Bennard et al., 2014).

Wenn Sie das gesammelte Material durchlesen, suchen Sie nach gemeinsamen Themen, da diese die Struktur für Ihre Literaturübersicht bilden können. Und denken Sie daran, dass Forschung ein iterativer Prozess ist: Es ist nicht ungewöhnlich, zurückzugehen und Informationsquellen nach weiterem Material zu durchsuchen.

Wenn Sie in einem Extremfall behaupten: „Es gibt keine früheren Veröffentlichungen zu diesem Thema“, ist es wahrscheinlicher, dass Sie sie noch nicht gefunden haben und Ihre Suche ausweiten müssen. Das andere Extrem ist, dass es bei einem gut behandelten Thema schwierig sein kann, eine vollständige Literaturübersicht zu schreiben. Zitieren Sie nicht alles, sondern nur das, was am relevantesten ist. Wenn das immer noch zu viel ist, verweisen Sie auf einflussreiche Quellen … sowie auf qualitativ hochwertige Arbeiten, die einen klaren Bezug zu den von Ihnen genannten Punkten haben. (Klingner, Scanlon, & Pressley, 2005).

7.2 Erstellen einer zusammenfassenden Tabelle

Literaturübersichten können sequentiell oder nach Thema, Methode, Ergebnissen, Theorie oder Argumenten geordnet werden. Es ist wichtig, Kategorien zu entwickeln, die sinnvoll und relevant für Ihre Forschungsfrage sind. Machen Sie detaillierte Notizen zu jedem Artikel und verwenden Sie ein einheitliches Format, um alle Informationen zu erfassen, die jeder Artikel liefert. Diese Notizen und die Zusammenfassungstabelle können manuell mit Hilfe von Notizkarten erstellt werden. Angesichts der Menge an Informationen, die Sie erfassen werden, ist jedoch eine elektronische Datei, die in einer Textverarbeitung oder Tabellenkalkulation erstellt wird, handhabbarer. Beispiele für Felder, die Sie in Ihren Notizen erfassen möchten, sind:

• Autoren-Namen
• Artikeltitel
• Veröffentlichung Jahr
• Hauptzweck des Artikels
• Methodik oder Forschungsdesign
• Teilnehmer
• Variablen
• Messung
• Ergebnisse
• Schlussfolgerungen

Weitere Felder, die nützlich sind, wenn Sie beginnen, die Gesamtsumme Ihrer Forschung zusammenzufassen:

• Spezifische Details des Artikels oder der Forschung, die für Ihre Studie besonders relevant sind
• Schlüsselbegriffe und Definitionen
• Statistik
• Stärken oder Schwächen im Forschungsdesign
• Beziehungen zu anderen Studien
• Mögliche Lücken in der Forschung oder Literatur (z.B., viele Forschungsartikel schließen mit der Aussage „In diesem Bereich ist weitere Forschung erforderlich“)
• Abschließend notieren Sie, wie eng jeder Artikel mit Ihrem Thema zusammenhängt. Sie können diese als hoch, mittel oder gering relevant einstufen. Bei Artikeln, die Sie nicht in die Liste aufnehmen wollen, sollten Sie die Gründe für den Ausschluss vermerken, wie z.B. „geringe Stichprobengröße“, „lokale Fallstudie“ oder „keine Belege zur Unterstützung der Behauptung“.

Dieses kurze Video demonstriert, wie ein Pflegeforscher eine zusammenfassende Tabelle erstellen kann.

7.2.1 Erstellen einer zusammenfassenden Tabelle

Zusammenfassungstabellen können z. B. nach Autor oder nach Thema gegliedert werden:

Für eine zusammenfassende Tabellenvorlage, siehe http://blogs.monm.edu/writingatmc/files/2013/04/Synthesis-Matrix-Template.pdf

7.3 Erstellen einer zusammenfassenden Gliederung

Eine alternative Möglichkeit, Ihre Artikel für die Synthese zu organisieren, besteht darin, eine Gliederung zu erstellen. Nachdem Sie die Artikel, die Sie verwenden wollen, gesammelt haben (und die, die Sie nicht verwenden werden, beiseite gelegt haben), ist es an der Zeit, die Schlussfolgerungen zu identifizieren, die aus den Artikeln als Gruppe gezogen werden können.

Basierend auf Ihrer Überprüfung der gesammelten Artikel, gruppieren Sie sie nach Kategorien. Vielleicht möchten Sie sie weiter nach Themen und dann chronologisch oder alphabetisch nach Autoren ordnen. Bestimmen Sie für jedes Thema oder Unterthema, das Sie bei Ihrer kritischen Analyse der Artikel identifiziert haben, welche Gemeinsamkeiten diese Artikel aufweisen. Stellen Sie ebenso fest, welche Arbeiten sich in der Gruppe unterscheiden. Wenn es widersprüchliche Ergebnisse gibt, können Sie vielleicht methodische oder theoretische Unterschiede identifizieren, die den Widerspruch erklären könnten (z. B. Unterschiede in der Bevölkerungsdemografie). Bestimmen Sie, welche allgemeinen Schlussfolgerungen Sie über das Thema oder Unterthema berichten können, da sich die gesamte Gruppe von Studien darauf bezieht. Zum Beispiel können Sie mehrere Studien haben, die in Bezug auf das Ergebnis übereinstimmen, wie z. B. „Praktisches Lernen ist am besten für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Grundschule“ oder „Weiterbildung ist die beste Methode zur Aktualisierung der Pflegezertifizierung“. In diesem Fall sollten Sie die Studien eher nach der Methodik als nach dem Ergebnis gliedern.

Gliedern Sie Ihre Gliederung in einer logischen Reihenfolge und bereiten Sie sich darauf vor, den ersten Entwurf Ihrer Literaturübersicht zu schreiben. Diese Reihenfolge kann vom Allgemeinen zum Speziellen gehen, oder sie kann sequentiell oder chronologisch sein, von der grundlegenden Literatur bis zur aktuelleren. Denken Sie daran, dass „eine effektive Literaturübersicht nicht die gesamte historische Aufzeichnung bezeichnen muss, sondern vielmehr die Daseinsberechtigung für die aktuelle Studie festlegen und dabei die Literatur zitieren muss, die aus theoretischen, methodischen oder empirischen Gründen eindeutig relevant ist.“ (Milardo, 2015, S. 22).

Während Sie die zusammengefassten Dokumente in eine logische Struktur bringen, bewerten und synthetisieren Sie auch komplexe Informationen aus mehreren Quellen. Ihre Literaturübersicht ist das Ergebnis Ihrer Forschung, die neue und alte Informationen synthetisiert und neues Wissen schafft.

7.4 Zusätzliche Ressourcen:

Literaturübersicht: Using a Matrix to Organize Research / Saint Mary’s University of Minnesota

Literature Review: Synthesizing Multiple Sources / Indiana University

Writing a Literature Review and Using a Synthesis Matrix / Florida International University

Beispiel für Literaturübersichten: Raster / Zusammengestellt von Lindsay Roberts