学習は、あらゆる年齢層の人々にとって重要な経験です。 研究によると、人が情報を保持したり処理したりする方法はさまざまであることがわかっています。 ある文献調査では、71種類の学習スタイルモデルが確認されていますが、ここでは、ハワード・ガードナーの「多重知能理論」に焦点を当てます。
これらの異なる学習スタイルについて知れば知るほど、自分自身（または自分の子供）が新しいスキル、アイデア、言語、またはコンセプトを学ぶのを手助けする準備ができます。
多重知能理論に基づく8種類の学習スタイルは以下の通りです。
視覚的（空間的）
その名が示すように、視覚的な学習者は、情報を処理するのに役立つ画像があるときに最もよく学習します。 この学習スタイルでは、学習者はまず、自分が知っておくべきことを確認する必要があります。
この学習スタイルでは、まず自分が何を知っているのかを確認し、それを処理するために自分の考えをマップ化する必要があります。
ビジュアル・ラーナーの特徴としては、以下のようなものが挙げられます。
- 優れた空間認識能力と方向感覚を持っている
- 対象物、計画、結果を簡単に視覚化できる
- 塗り絵、お絵かき、落書きが好き
- カラーバランスが良い
- 地図を使うのが得意で、めったに道に迷わない
例えば、ライティングのクラスでは、視覚的な学習者は、自分の頭の中で考えていることを地図に表す必要があります。 例えば、ライティングのクラスで視覚的な学習者は、本の音読を聞く代わりに、映画が原作の文学をどのように脚色しているかの映画クリップを見ることで、情報をよりよく処理できるかもしれません。
次のような人は、視覚的学習者です。
Aural (Auditory-Musical)
オーラル学習は、主に音や音声に反応する人を分類するために使われます。 当然のことながら、多くのミュージシャンはオーラル・ラーナーです。 聴覚学習者は、先生の言うことをよく覚えていて、授業にもすぐに参加します。 また、バイノーラル・ビートのようなものに最もよく反応する人たちでもあります。
オーラル・ラーナー。
- 特定の音楽が強い感情を呼び起こすことを知っている
- バックグラウンドで音楽を聴きながら学習することを楽しんでいる
- ピッチやリズムの感覚が優れている
- 口頭でのレポートやクラスでのプレゼンテーションに長けている
- 声に出して話すことで複雑な問題を解決することができる
例えば、以下のような人です。
例えば、すべての州のアルファベット順を覚えるのに役立つ歌は、聴覚的な学習スタイルを活用する方法です。
次のような人はオーラル学習者です。
Verbal (Linguistic)
Verbal learner（言語学習者）は、耳から入ってくる言葉で最もよく学びます。 一般的に、書き言葉と話し言葉の両方が好きで、どちらも得意とします。 このような学習者は、人前で話すこと、書くこと、ジャーナリズム、ディベートなどの分野に進むことが多いです。
言語学習者。
- 読み書きの活動で活躍する傾向がある
- 質問をしたり、言葉の表現力が優れている
- 新しい言語を学ぶ才能があることが多い
- 語彙が多く、新しい言葉を学ぶことを楽しんでいる
- 沈黙を嫌い、勉強会に参加することを楽しんでいる
例えば。
例えば、言葉の定義を声に出して読んだり、何度も書き留めたりすることは、言語学習者が情報を処理する方法です。
次のような方は言語学習者です。
身体的（Kinesthetic）
自分の手を汚すのが好きな人は、身体的な学習者である可能性が高いでしょう。
あなたが手を汚すのが好きなら、あなたはフィジカル・ラーナーである可能性が高いです。
フィジカル・ラーナーとは
- 高いエネルギーを持っている
- 質感など身の回りの物理的な世界に気付き、評価している
- スポーツや運動が好きで、屋外での活動や手を使った作業が好きである
- 優れた運動記憶力を持っている（一度やったことを再現できる）
- アートやドラマで良いパフォーマンスをしている
例えばです。
例えば、何かに悩んでいたり、コンセプトを理解しようとしていたりすると、座って考えるよりも、走ったり歩いたりしたくなります。
以下のような場合、あなたは身体的に学習するタイプです。 実際にやってみないと分からないことが多い。 新しい情報を学ぶために、自分で図を描いたり、ロールプレイをしたりする必要がある。
Logical (Mathematical)
ほとんどの論理的思考の持ち主は、エンジニアや数学者になったり、科学を追求したりします。 理由を理解したいと思う人で、チェスのようなゲームを楽しんだり、頭脳戦をしたりする傾向があります。
ロジカル・ラーナー。
- 理解を深めるために情報を分類し、グループ化する
- 複雑な計算を行う
- 将来使用するための手順を作成する。
- 情報を分類し、グループ化する
- 複雑な計算をする
- 問題解決のための手順を作成する
- 議題や旅程を計画し、順位や番号をつける
- 文献を分析したり、日記を書いたりするよりも、統計的な研究に魅力を感じる
例えば、勉強中にきちんと整理されたリストを作り、資料から重要なポイントを抽出することを好む人は、典型的な論理的学習者です。
次のような場合、あなたは論理的な学習者です。
Social (Interpersonal)
その名が示すように、ソーシャル・ラーナーは真の人間性を備えています。 彼らはしばしば、グループプロジェクトで他の人と直接関わることを好みます。 彼らは、対話によって刺激を受け、講師からのフィードバックを求めることがあります。
ソーシャル・ラーナーは、その名の通り、人と関わることを好むタイプの学習者です。
社会的学習者。
- 仕事や授業の後に社交的になることを好み、教室の外で研究グループに参加したり、形成することを望むかもしれません
- グループでのスポーツを楽しんだり、スピーチ、ドラマ、ディベートチームなどの活動に参加することができます
- 。
- グループでスポーツをしたり、スピーチ、ドラマ、ディベートチームなどの活動に参加するのが好き
- 他の人にアイデアをぶつけたり、グループで問題を解決するのが好き
- よく話を聞き、対立を解決するのが得意
- 他の人からアドバイスをもらい、信頼されることが多い
例えば、教師がグループプロジェクトを課すのは、ソーシャルラーナーにアピールするための手段であることが多いです。
次のような人は、社会的学習者です。
孤独（Intrapersonal）
孤独な学習者は、自分自身で学習することを好む人です。 自発的に行動し、独立心が旺盛です。 私生活でも学業でも、静かな環境を好みます。
孤高の学習者。
- 自己分析に時間を費やす
- 大勢の人や騒がしい部屋では苦手
- 優れた自己管理能力
- 日記を書いたり、個人的な考えや出来事を記録したりする。
- 個人的な考えや出来事を記録し、改善する方法として、日記を書く
- 目標を設定し、計画を立てるのが好き
例えば、自分自身をより深く理解するために自己啓発本を読む人は、孤独な学習者であることが多いです。
次のような場合、あなたは孤独な学習者です。
自然主義 学習者
親和性の高い学習者と同じように、自然主義的な学習者は、ガードナーの理論に最も最近追加されたものです。 これらの人々は、より自然と調和しています。 自然界の要素やパターンを利用して製品を作り、問題を解決します。
自然主義的な学習者。
- 情報を簡単に分類し、カタログ化することができる
- 屋外での探索を楽しむことができる
- 自然とは関係のない、馴染みのないトピックを学ぶことを嫌う
- 生物学、植物学、動物学などの科目に興味がある。
- 環境のわずかな変化にも気づく
例えば、ぎゅうぎゅう詰めの教室よりもハンモックやブランコの上で本を読むのが好きで、土を掘るのが好きな人は、おそらく自然主義的な学習者でしょう。
次のような人は、自然主義的な学習者です。
この知識を学習習慣に生かす方法
自分がどのようなタイプの学習者であるかを知っていれば、たとえ学校に通っていなくても、この知識を日常生活に生かすことができます。 いつも会議で誰かにリズミカルな歌を歌ってもらったり、裏庭で会議をしたりすることはできませんが、新しいコンセプトをより早く、より簡単に理解するために、これらのテクニックを日常生活で使い始めることができます。
学習方法に間違いはありません。
学び方に間違いはありません。他の人から見れば不思議に思えるかもしれませんが、新しい情報を学ぶときには、自分の強みを生かして、それを定着させる必要があります。 自分がどのように学んでいるかを意識することで、今まで考えもしなかったような興味が湧いたり、情報の保持が良くなったり、新しい名前を覚えたり、以前よりも早くスキルを身につけられるようになるかもしれません。
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