英語は「成功」の言語とされる
スペイン・アメリカ戦争でアメリカが勝利した結果、アメリカ人は「成功」の言語となりました。米英戦争でアメリカが勝利した結果 スペインは1898年にグアムをアメリカに売却しました。 やがて、アメリカ海軍がグアムを管理することが決定した。 1899年8月7日、アメリカ初の海軍総督であるリチャード・リアリー大尉が島に到着し、初の海軍行政を確立したのである。 当時、成人人口の4分の3が母国語であるチャモロ語を話したり書いたりしていた。
「チャモロ語禁止令」
1917年、ロイ・キャンベル・スミス知事のもと、海軍政府の行政命令第243号は、チャモロ語の使用を禁止した。
“…英語をグアムの唯一の公用語とし、「チャモロ語は公式の通訳を除いて話してはならない」と命じました。”
英語の使用を促すために、人気のあるスポーツである野球場でもチャモロ語を話すことは禁止されました。 1920年代初頭には、学校や運動場の中で「チャモロ語禁止」の方針が実施され、強制されました。 公立学校の生徒が母国語を話すと、叱責されたり罰せられたりしました。 この政策は第二次世界大戦後も続きました。 公立学校以外では（補助言語としてチャモロ語が使われていた小学校を除いて）、ほとんどの人が英語よりもチャモロ語を話すので、チャモロ語が唯一の実用的な言語でした。
それにしても、海軍の知事たちは当初から、特に子供たちの英語の知識を増やすことを優先していました。
この命令には、「現在のネイティブの教師たちが、英語の教師たちと明るく調和的に協力して、学者と指導者の両方が最大の利益を得られるようにすることが期待されている」と書かれています。
英語の習得がチャモロ人を向上させるという海軍政権の考えをさらに強めるために、翌1900年1月23日、リアリー知事は一般命令第13号を出した。その中で、住民に「英語の読み書きと会話を学び、それによって自分の精神状態を向上させ、学校に行かなければならない子供たちを助けることができるように」努力することを推奨する条項があった。
ロバート・A・アンダーウッド博士のグアンペディアの「海軍時代のグアムの教育」という項目には、次のように書かれています。
「ある校長は、英語力を向上させない市民や教師は、一般市民や特に将来の世代に対して本当に犯罪行為を犯していると主張した。”
チャモロ・英語の辞書が燃やされた
1904年に海軍によって設立されたフォーマル・スクールは、基本的な英語スキルの指導と衛生を最優先にしていました。 しかし、1920年代初頭には、アデルバート・アルトハウス知事（1922年2月7日～1922年12月8日）は、「英語を効率的に話せる学童はほとんどいない」と指摘し、チャモロ人の家庭ではチャモロ語が主流であることに変わりはなかった。
因みに、アルトハウス知事が燃やしたチャモロ語・英語の辞書は、その4年前にアメリカ海軍の給料係エドワード・フォン・プレイシグが書き、海軍の費用で印刷したものでした。 グアム島のチャモロ語の辞書と文法』は、海軍によって印刷され、チャモロ人が英語の意味を覚えるためにグアムで配布された、とある。 ハゴトナのビセンテ・カルボ、ホセ・クルス、ペドロ・マルティネス、ビセンテ・ヘレロ、アタナシオ・ペレス、ホセ・ロベルト、フアン・タイタノ、フランシスコ・タイタノが辞書の作成に協力した。
子供たちの教育水準に不満を持ったグアム議会のメンバーは、海軍省に大幅な改善を嘆願した。 その結果、アルトハウスは、校長や教員養成を新しい人材に置き換えるなどの改革を始めた。
こうした抜本的な対策も功を奏さなかったようで、1939年になっても、グアムのチャモロ人の主要言語はチャモロ語でした。
その後、さまざまな海軍知事のもとで教育改革が行われ、島初の公立高校ジョージ・ワシントン・ハイスクールが1930年代半ばに開校した。 その後、学校が増え、生徒数も増えていったが、小学校では清潔さと基本的な英語を教えることが主な目的であったようだ。
チャモロ語を話すことへの罰則
海軍政府がチャモロ人を英語話者にした経験は、チャモロ人がアメリカへの忠誠心を示しながらも、自分たちのアイデンティティを保ち、自分たちの言語や文化を捨てようとしなかったことを示しています。 ほとんどのチャモロ人は、日常的にアメリカの海軍管理局と接触することはなかった。 彼らの生活は、カトリック教会、牧場、親族の義務を中心に回っていた。
第二次世界大戦前の学校では、社会的な昇進がなく、英語を十分に話せない子供が多かったため、12歳の子供はほとんどが3年生か4年生にしか進級できなかったのである。
4年生以上になると、英語の授業は厳しくなります。 チャモロ語を話しているところを発見されると、叱られたり、「チケット」を渡されたりしました。 しかし、他の生徒が捕まった場合、チケットは新たな違反者に渡されます。 最後にチケットを持っていた者は体罰を受けることになります。 1930年代に入ると、チケット制に代わって、言語規則に違反した場合には罰金が科せられるようになりました。
第二次世界大戦後、1944年に島が奪還され、アメリカの教育システムが再構築されると、英語オンリーのポリシーと罰金制度が復活しました。
英語を話さない人への制限
1930年代のチャモロ人は、アメリカの映画や音楽に大きな影響を受け、チャモロ語の中に「オーケー」などの様々な英語を混ぜて話していました。 また、英語は活字メディアの言語であり、一般市民に配布されていた『グアム・レコーダー』などの軍用新聞は、英語が成功の言語であることをチャモロ人にしきりに強調していました。
農業や漁業を中心とした伝統的な生活をしていた大多数のチャモロ人の間では、英語の受け入れは遅れていたものの、エリート層の間では英語の習得が進んでいました。 1940年の国勢調査では、グアムの10歳以上の人口の75％が英語を話していたと記録されている。
「数年前には考えられなかったことだが、道端でたまに英語の会話を耳にすることがある」
英語が話せないことで、社会的な制約が増えていきました。 海軍で教育、看護、法執行などの分野で働こうとすると、英語が必要になりました。 このような英語化の流れは、戦後すぐに軍部や後には民間の政府が英語を話せる人に多くの仕事を開放するようになったことで加速していきます。 これまで英語を話す人との交流が少なかった非エリートのチャモロ人は、政府の仕事に就くためには、英語を上手に話せるようになる必要があったのです。
Language policies video sample
Governor Willis W. Bradley Film, 1929-1931からのクリップを掲載しています。 Bradley Film, 1929-1931:
School Drills
For further reading
Armknecht, R. F. (U.S.N.) “English in the Homes of Guam.”. Guam Recorder, July 1941.
Thompson, Laura M. Guam and Its People. With a Village Journal by Jesus C. Barcinas. 3rd ed. Princeton: Princeton University Press, 1947.
Underwood, Robert. “American Education and the Acculturation of the Chamorros of Guam.”. Ph.D. diss., University of Southern California, 1987.
Underwood, Robert. “English and Chamorro on Guam.” World Englishes Vol.8.1, 1989.
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