私はここに座って、現在アメリカを襲っている事件の厳しさについて考えを巡らせながら、今日の紛争を引き起こした歴史的状況について考えています。 教育者として、教育の責任と義務について熟考しなければなりません。
1963年、ジェームズ・ボールドウィンは「A Talk to Teachers」というスピーチを行い、アメリカの人種差別に対処し、黒人の生徒が正義のために戦い続ける力をつけるために、教育者が果たすべき責任を訴えました。 真の教育とは、生徒が民主主義の中で積極的な市民となり、リーダーとなって、不公平や不公正を目の当たりにしたときに、それを変えようと努力できるようにすることです。
教育のパラドックスとはまさにこのことで、人は意識し始めると、自分が教育を受けている社会を調べ始めるのです。 最終的に教育の目的は、自分で世界を見て、自分で判断し、これは黒だ、これは白だと自分で言い、天に神がいるかどうかを自分で決める能力を人の中に作り出すことです。 宇宙に疑問を投げかけ、その疑問とともに生きることを学ぶことが、彼が自分のアイデンティティを獲得する方法なのです。 しかし、そういう人がいないと困る社会はありません。 社会が本当に、理想的に望んでいるのは、社会のルールにただ従うだけの市民です。 これに成功した社会は、その社会が滅びようとしている。 自分に責任があると思っている人の義務は、どんなリスクを冒してでも、社会を調べ、変えようとし、戦うことです。 これが社会の唯一の希望である。
教育者としての私たちの義務は、自分たちの社会を見直そうと声を上げる、意識の高い市民を生み出す能力を生徒に託すことです。 その結果、奴隷制度という原罪から今日の体系的な人種差別に至るまで、わが国を悩ませている多くの問題を理解するようになるでしょう。
私たちは今、COVID-19のパンデミックの真っ只中にいます。このパンデミックでは、国内で16万人以上の死者が出ており、国の医療制度の欠陥が露呈しています。
人種間の不公平や適切な医療を受けられないことが、黒人やブラウンの身体に驚くほど不均衡な影響を与えています。 CDCの報告によると、COVID-19によって入院する可能性は、白人に比べて黒人の方が5倍高いそうです。 また、ラテン系住民は白人の4倍、先住民は5倍の確率でCOVID-19に感染します。 このような割合の不均衡は、黒人、先住民、有色人種（BIPOC）の人口がより密集している生活環境と関係しています。
このような人種的不公平は、アメリカの歴史において、ジョージ・フロイド、ブレオナ・テイラー、イライジャ・マクレーンの死をはじめとする、黒人に対する警察の残虐行為という共通のテーマにつながっています。
- 判事が間違った家に令状を出した後、警察官に殺害された救急隊員のブレオナ・テイラーは、当局が警官を告発しないため、未だに正義の裁きを受けていません。
- テキサス州フォートフッドのラテン系陸軍兵士、ヴァネッサ・ギレンが殺害され、所属する軍事基地から行方不明になった話を見ました。 世間の反発を受けて、当局はヴァネッサ・ギレンの失踪を報告してから1ヶ月後に調査を開始しました。
- そして、ドナルド・トランプ大統領がラシュモア山国立公園で集会を開き、この土地の先住民が抗議し、集会の参加者から「家に帰れ」と言われました。
人種的不公平は、黒人や褐色の身体の権利を奪う構造を生み出し、自分たちを陥れる人種的政策をコントロールできない人々に唯一の責任を負わせます。 ボールドウィンはこの権利剥奪を強調しています。
黒人の子供には、他にもできることがあるんだ。 すべてのストリート・ボーイ（私もストリート・ボーイでした）は、自分を生み出した社会を見て、誰からも尊敬されていない社会の基準を見て、教会や政府や政治家を見て、この構造が自分のためではなく、誰かの利益のために運営されていることを理解しています。
Our Children Are Watching History Unfold Before Their Eyes
ジェームズ・ボールドウィンがスピーチを始めたように、「私たちは非常に危険な時代に生きているということから始めましょう」と、私たちの子供たちは目の前で歴史が展開されるのを見ています。 私は、アメリカの教育者としての責任を考え始めました。
私の好奇心は、白人の教育者はこの解放と自由への戦いに備えているのだろうか、という疑問を抱かせます。 アメリカでは、教師の82％が白人で、黒人や褐色の若者の批判的な意識を育てる上で重要な役割を果たしていることは承知しています。 この責任は、白人教師が子供たちを教育するだけでなく、特権や文化的能力について自分自身を教育することにあります。
黒人と褐色の身体の物語は、単に抑圧と闘争の物語ではなく、むしろ解放と自由の戦いの物語なのです。 そして、教育者には、これらの物語を通して、生徒の意識をエンパワーすることを始める責任があります。 今まで以上に、教育者はこの自由の運動に参加し、社会民主主義の価値観に基づいた教育経験を作らなければなりません。
教育経験とは、標準化されたテストや成績のためだけのものではなく、生徒が世話をされ、守られている全体的な個人になるための場なのです。
- 「An African American and Latinx History of the United States」の著者である学者・活動家のポール・オルティス氏は、私たちの祖先がいかにして真の民主主義のための自由の戦士であったか、そして今もそうであり続けているかを若者が理解できるような歴史的視点を詳述しています。 黒人と褐色の著者は、すべての学校教師が解明に着手しなければならない、教育における根本的な必要性に貢献しています。
- ベティーナ・L・ラブ博士の「We Want to Do More Than Survive」は、教育者は教育的正義を求めて、人種差別についての教育に傾注し、市民の民主的関与を拡大すべきだと主張しています。
- Ibram X. Kendi博士の「Stamped from the Beginning」と「How to Be an Antiracist」は、私たち自身、特に教室での人種差別をなくそうとするすべての教育者にとっての指針となるものです。
- Ta-Nehisi Coates氏の『Between the World and Me』は、アメリカ文化のあらゆる側面に組み込まれ続けている体系的な人種差別について、息子に宛てた手紙です。
ジェームズ・ボールドウィンは、白人至上主義の文化を継続させる物語について論じています。
アメリカでアイデンティティとして通用するのは、英雄的な祖先に関する一連の神話です。 例えば、多くの人が、この国は自由になりたいと願う英雄たちによって建国されたと信じているようで、私には驚かされます。 しかし、それは事実ではありません。 ヨーロッパにいられなくなって、どこか別の場所に行かなければやっていけない人たちが出てきたということです。 それだけだ。 飢えていて、貧しくて、囚人だったのです。 例えば、イギリスで成功していた人たちは、メイフラワー号には乗らなかった。
社会変革のために闘う若い黒人や褐色の人々を支援するためには、教育機関や教育者が反人種主義的な活動や、傷を癒し修復することに焦点を当てた修復的な正義の実践を盛り込まなければなりません。 正義の仕事とは、害悪を修復し、私たちのコミュニティにおける人種差別によって引き起こされた社会的感情のトラウマを修復し、あらゆる形態の抑圧と戦った私たちの祖先の物語を共有することです。
教育者は、アメリカ社会に貢献した多くの有色人種のリーダーについて、子どもたちに刺激を与えるために、多角的な視点から考え始めなければなりません。 それは、黒人や褐色の子供たちが憧れる、自由と民主主義の価値をめぐる物語です。 ボールドウィンのスピーチでは、以下のように言及されています。
自分が教育を受けた人間だと思うなら、社会を変えるのはあなたの責任です。 そして、道徳的、政治的な証拠に基づいて、これは後進的な社会だと言わざるを得ません。 もし私がこの学校や他の黒人学校の教師で、毎日数時間だけ私の世話を受け、その後は家や通りに戻っていく黒人の子供たちを相手にしていたとしたら、時間が経つごとに自分たちの将来に対する不安がどんどん大きくなっていく子供たちに、私は彼らに教えようとするでしょう、彼らが囲まれているあの通り、あの家、あの危険、あの苦悩は犯罪であることを知らせようとするでしょう。
教育者はこの国のリーダーであり、提唱者であり、生徒が自分たちの社会を吟味するのをサポートしなければなりません。 学校はこの検証のための家であり、生徒と教育者がより文化的能力を高め、積極的に反レイシストになるための場であるべきです。 したがって、教育者は、教育機関における白人至上主義や反黒人主義を解体することにも積極的でなければならない。 教育が公正なものであり、公平性と真の民主主義の価値を鼓舞しようとするならば、教育者と彼らが教える生徒たちは、私たちの国を真の意味で万人のための自由と正義を保持する国へと変えていくでしょう。
1963年、ジェームズ・ボールドウィンは、教師たちに次のように言ってスピーチを締めくくりました。
アメリカは世界ではありません。もしアメリカが国家になろうとするなら、その方法を見つけなければなりません。この子供が、この子供が象徴する途方もない可能性と途方もないエネルギーを利用する方法を見つける手助けをしなければなりません。 もし、この国がそのエネルギーを使う方法を見つけなければ、そのエネルギーによって破壊されてしまうでしょう。
2020年、公平な未来を作るために過去を見直そう
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