Actividad
Paso 1. Decide si quieres hacer un CYOA didáctico para que tus alumnos jueguen o una tarea que implique que los alumnos creen sus propios juegos.
Paso 2. Abre los dos archivos apropiados en tu dispositivo utilizando los enlaces de la sección Equipo. (abajo) Iniciada la sesión en su cuenta de Google, vaya a Archivo y elija la opción Hacer una copia de los archivos Google Doc y Slide. Para hacer una copia del Formulario de Google haz clic en los tres puntos de la esquina superior derecha y luego haz clic en Hacer una copia.
CYOA creado por el profesor
Paso 3. Elige una intención de aprendizaje para el juego. (¿Por qué sus alumnos toman decisiones? Qué tipo de cosas podrían necesitar hacer antes de hacer una elección?)
Paso 4. Escriba una historia sencilla que esté relacionada con su intención de aprendizaje. Por ejemplo, en una historia basada en las matemáticas, tal vez el personaje necesita completar algunos problemas matemáticos para avanzar o resolver un problema y escribir la respuesta en la sección de respuesta del estudiante. En un juego de lengua materna, las opciones de los alumnos para avanzar en la historia podrían estar escritas en el idioma que están aprendiendo. En un juego en el que el objetivo es que sus alumnos escriban respuestas a la historia o adivinen lo que sucederá a continuación o expliquen sus elecciones haga que la historia sea atractiva para ellos, ya que el contenido no importa siempre que les anime a escribir.
Paso 5. En la versión de Justin, el profesor sólo da a los estudiantes las diapositivas que han elegido y luego suministra las siguientes diapositivas después de que el estudiante haya escrito y presentado sus respuestas. En el ejemplo creado por el profesor que se enlaza a continuación, Eric Curts ha utilizado algunas técnicas sencillas para hacer que la diapositiva sea interactiva cuando está en modo de presentación. Su guía de cómo hacerlo se puede encontrar en el sitio web del Grupo de Usuarios de Apps.
CYOA creado por el estudiante
Paso 3. Elige una intención de aprendizaje. (¿Por qué tus alumnos están escribiendo este juego? Necesitan hacer alguna investigación antes de empezar a escribir o como parte del proceso de creación?)
Paso 4. Haga algunas anotaciones sobre cómo cree que se desarrollará la actividad, cuánto tiempo les daría a los alumnos para trabajar en la tarea y el tipo de opciones o información que querría que pusieran en su historia.
Paso 5. Antes de empezar a redactar la tarea correctamente, utilice las plantillas para crear su propia versión de la tarea, no tiene que ser perfecta, pero debe crear su propia versión para ver cómo funciona la tarea y hacerse una buena idea de cuánto trabajo supondría que los alumnos la completaran.
Acabando
Paso 6. Antes de finalizar la sesión, comparte el archivo de tu juego con algunas de las personas de tu grupo para que te den su opinión.