- Resumen
- Argumentos a favor y en contra
- Preguntas para el debate
- Actuar
- ¿Debe utilizarse el castigo corporal en las escuelas K-12? Por qué o por qué no?
- ¿Deberían establecerse leyes federales sobre el uso del castigo corporal? ¿Por qué o por qué no?
- ¿Debería permitirse el castigo corporal en determinadas circunstancias? ¿En qué situaciones? ¿Por qué o por qué no?
Diecinueve estados permiten legalmente el castigo corporal en las escuelas públicas, mientras que 31 estados prohíben esta práctica. El castigo corporal se define como un «castigo físico» y un «castigo que implica golpear a alguien». En las escuelas de K-12, el castigo corporal suele consistir en azotes, ya sea con la mano o con una paleta, o en golpear a un alumno en la mano con una regla o una correa de cuero. También se han registrado casos más extremos, como el uso de un spray químico y de una pistola eléctrica, en las escuelas estadounidenses.
En 2014, el 94% de los padres con hijos de tres a cuatro años informaron de que habían azotado a su hijo en el último año, y el 76% de los hombres y el 65% de las mujeres estuvieron de acuerdo con la afirmación: «un niño a veces necesita una buena paliza.» El debate sobre el castigo corporal, especialmente en las escuelas, sigue siendo intenso.
Diecinueve estados permiten por ley el castigo corporal en las escuelas públicas: Alabama, Arizona, Arkansas, Colorado, Florida, Georgia, Idaho, Indiana, Kansas, Kentucky, Luisiana, Mississippi, Missouri, Carolina del Norte, Oklahoma, Carolina del Sur, Tennessee, Texas y Wyoming
Treinta y un estados y DC prohíben el castigo corporal en las escuelas públicas: Alaska, California, Connecticut, Delaware, DC, Hawai, Illinois, Iowa, Maine, Maryland, Massachusetts, Michigan, Minnesota, Montana, Nebraska, Nevada, New Hampshire, New Jersey, New Mexico, New York, North Dakota, Ohio, Oregon, Pennsylvania, Rhode Island, Dakota del Sur, Utah, Vermont, Virginia, Washington, Virginia Occidental y Wisconsin
Tres estados que prohíben los castigos corporales permiten a los profesores utilizar «un grado razonable de fuerza» con un niño que esté creando un disturbio: Maine, New Hampshire y Dakota del Sur.
El 70% de los castigos corporales se producen en cinco estados -Alabama, Arkansas, Georgia, Mississippi y Texas-, y estos dos últimos representan el 35% de todos los casos.
No hay ninguna prohibición o ley federal que regule el castigo corporal, pero la práctica está prohibida en el programa federal Head Start. En 1977, la decisión del Tribunal Supremo de EE.UU. en el caso Ingraham contra Wright determinó que el castigo corporal no era un castigo cruel e inusual y, por tanto, está permitido en las escuelas. No hay ninguna sentencia más reciente de un tribunal federal.
Los datos muestran que más de 109.000 estudiantes (por debajo de los 163.333 del curso 2011-2012) fueron castigados físicamente en más de 4.000 escuelas de 21 estados durante el curso 2013-2014, incluyendo algunos estudiantes en estados donde la práctica está prohibida. Los estudiantes rurales, de bajos ingresos, negros y de sexo masculino eran más propensos a haber experimentado el castigo corporal. Los niños con discapacidades también experimentan el castigo corporal en tasas más altas que otros estudiantes.
Algunos distritos escolares tienen normas muy específicas para el castigo. La Parroquia Central de Luisiana establece que tres golpes con una paleta de «aproximadamente 20 pulgadas de largo, 4 pulgadas de ancho y no más de ¼ de pulgada de grosor» es el castigo apropiado. Sin embargo, otros distritos no ofrecen orientación. Daryl Scoggin, el superintendente del distrito escolar del condado de Tate, Mississippi, declaró: «Es como si me lo hubieran hecho a mí, y así sabía lo que tenía que hacer. Supongo que es más bien que se aprende mirando… No practicamos con maniquíes ni nada de eso».
A nivel internacional, 60 países prohíben los castigos corporales en todas las instancias, incluso en el hogar. Entre esos países están Japón y las Seychelles, que aprobaron leyes en 2020, y Suecia, que aprobó una prohibición en 1979. La mayoría de los países prohíben el castigo corporal en algunos casos. Según la Iniciativa Global para Acabar con Todo Castigo Corporal hacia los Niños, dieciséis países no prohíben el castigo corporal en ningún caso: Arabia Saudí, Barbados, Botsuana, Brunei Darussalam, Dominica, Malasia, Maldivas, Mauritania, Nigeria, Pakistán, Singapur, Somalia, San Vicente y las Granadinas, Palestina, Tuvalu y Tanzania.
¿Debe usarse el castigo corporal en las escuelas K-12?
Pro 1
El castigo corporal es la disciplina apropiada para ciertos niños cuando se usa con moderación.
Los efectos negativos del castigo corporal citados por los críticos están ligados al uso prolongado y excesivo del mismo. El uso ocasional para problemas graves de comportamiento es apropiado porque el tiempo fuera o la retirada de un juguete pueden no funcionar para corregir el comportamiento de un niño especialmente voluntarioso o revoltoso.
LaShaun Williams, fundadora del grupo de cuidado de niños Sitter Circle, afirmó que «hay algunos niños a los que les gusta superar sus límites. Esos son los niños que pueden requerir un pop. Conocer a tu hijo es la clave para dar con las formas más eficaces de disciplina… os jóvenes irrespetuosos de hoy en día han demostrado lo que ocurre cuando se prescinde de los azotes necesarios».
Pro 2
El castigo corporal establece límites claros y motiva a los niños a comportarse en la escuela.
Los niños son más capaces de tomar decisiones sobre su comportamiento, ejercer el autocontrol y ser responsables de sus acciones cuando entienden que el castigo al que se enfrentan por portarse mal es comparable a sus acciones.
Harold Bennet, PhD, Presidente y Decano del Seminario Teológico Charles H. Mason, declaró: «los niños necesitan entender los límites y creo que los niños necesitan entender que debe haber castigos… en proporción directa al comportamiento inadecuado que puedan demostrar.»
Algunos expertos afirman que los castigos corporales evitan que los niños persistan en su mal comportamiento y crezcan como delincuentes.
Pro 3
El castigo corporal es a menudo elegido por los estudiantes sobre la suspensión o la detención.
Cuando se les da a elegir, los alumnos suelen escoger el castigo corporal porque es un castigo rápido que no hace que los niños mayores pierdan la clase u otras actividades, o que los más pequeños pierdan su valioso tiempo en el patio. La educación del niño no se interrumpe y no es necesario recuperar las clases perdidas.
Allison Collins, estudiante de último año de secundaria en el instituto Robbinsville de Carolina del Norte, declaró que eligió el castigo corporal en lugar de la suspensión en la escuela cuando su teléfono sonó en clase. Su director, David Matheson, declaró: «La mayoría de los chicos te dirán que eligen la paliza para no perder la clase».
Con 1
El castigo corporal puede infligir daños físicos y mentales duraderos a los estudiantes.
Un estudio de diciembre de 2016 encontró que los niños que fueron castigados físicamente eran más propensos a tener problemas de agresión y atención.
Los estudios han demostrado que el uso frecuente del castigo corporal conduce a un mayor riesgo de ansiedad, depresión, abuso de sustancias, estrés y otros problemas de salud mental. Los niños que sufren castigos corporales son más propensos a relacionar las formas de violencia con el poder y, por tanto, son más propensos a ser acosadores o a maltratar a su pareja.
Con 2
El castigo corporal crea un ambiente escolar inseguro y violento.
La Academia Americana de Pediatría dice que el castigo corporal «puede contribuir a un comportamiento disruptivo y violento de los estudiantes.»
Los niños que experimentan castigos corporales son más propensos a golpear o utilizar otro tipo de violencia contra las personas para salirse con la suya, lo que pone a otros niños en riesgo de aumentar el acoso y el abuso físico y a los profesores en aulas potencialmente violentas.
La Academia Americana de Psiquiatría Infantil & Adolescente afirmó que «el castigo corporal señala al niño que una forma de resolver los conflictos interpersonales es utilizar la fuerza física e infligir dolor. Esos niños pueden a su vez recurrir a ese comportamiento ellos mismos.»
Con 3
El castigo corporal es un castigo inapropiado que perjudica la educación de los niños.
El castigo corporal ha sido prohibido en las prisiones de EEUU y en el entrenamiento militar, y los animales están protegidos del mismo tipo de castigo en todos los estados.
Los estudiantes que experimentan castigos corporales en el jardín de infancia tienen más probabilidades de tener puntuaciones más bajas de vocabulario en cuarto grado y de matemáticas en quinto.
Según el National Women’s Law Center, «los castigos físicos severos no mejoran el comportamiento de los estudiantes en la escuela ni su rendimiento académico. De hecho… las escuelas de los estados en los que se utiliza el castigo físico obtienen peores resultados en las evaluaciones académicas nacionales que las escuelas de los estados que prohíben el castigo físico.»
Preguntas para el debate
Actuar
1. Evalúa un artículo de opinión sobre la reinstauración del castigo corporal en California.
2. Infórmate sobre las leyes que rigen el castigo corporal en Estados Unidos.
3. Ten en cuenta el informe del Southern Poverty Law Center y del UCLA Center for Civil Rights Remedies sobre las desigualdades en el castigo corporal.
4. Presiona por la posición y las políticas que apoyas escribiendo a los senadores y representantes nacionales de los Estados Unidos.
Fuentes
| Education Week, «¿Es el castigo corporal una opción en su estado?,» edweek.org, 23 de agosto de 2016 | Merriam-Webster, «Corporal Punishment», merriam-webster.com (consultado el 10 de abril de 2017). 10, 2017) | |
| Sarah D. Sparks y Alex Harwin, «Corporal Punishment Use Found in Schools in 21 States,» edweek.org, 23 de agosto de 2016 | Tim Walker, «¿Por qué 19 estados siguen permitiendo el castigo corporal en las escuelas?» neatoday.org, 17 de octubre de 2016 | |
| Iniciativa Global para Acabar con Todo Castigo Corporal de Niños, Mapa Interactivo, endcorporalpunishment.org (consultado el 10 de abril de 2017) | ||
| PBS NewsHour, «Assessing Whether Corporal Punishment Helps Students, or Hurts Them,» pbs.org, 23 de agosto de 2016 | Melinda D. Anderson, «Where Teachers Are Still Allowed to Spank Students», theatlantic.com, 15 de diciembre de 2015 | |
| American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, «Corporal Punishment in Schools,» aacap.org, Sep. 2014 | ||
| Donna St. George, «Parents Allege Corporal Punishment at Blue Ribbon School in Maryland,» washingtonpost.com, 6 de diciembre de 2015 | ||
| John B. King, Jr, Letter to States Calling for an End to Corporal Punishment in Schools, ed.gov, Nov. 22, 2016 | National Women’s Law Center, «An Open Letter to End Corporal Punishment in Schools,» nwlc.org, 21 de noviembre de 2016 | Romeo Vitelli, «Spare the Rod and Spoil the Child?» psychologytoday.com, 18 de enero de 2017 |
| NPR, «Does Sparing the Rod Spoil the Child?», npr.org, 19 de junio de 2012 | ||
| Emily Cuddy y Richard V. Reeves, «Hitting Kids: American Parenting and Physical Punishment», brookings.edu, 6 de noviembre de 2014 | ||
| Catherine A. Taylor, Jennifer A. Manganello, Shawna J. Lee y Janet C. Rice, «Mothers’ Spanking of 3Year-Old Children and Subsequent Risk of Children’s Aggressive Behavior», Pediatrics, mayo de 2010 | ||
| FindLaw, «South Dakota Corporal Punishment in Public Schools Law», findlaw.com (consultado el 11 de abril de 2017) | ||
| FindLaw, «New Hampshire Corporal Punishment in Public Schools Law,» findlaw.com (consultado el 11 de abril de 2017) | ||
| Russell Wilson, «Bill Would Finally, Fully Ban Punishment in Maine Schools,» mainebeacon.com, Mar. 1, 2017 | Nicholas García, «Corporal Punishment Bill Goes Down in Colorado Senate Committee,» denverpost.com, 13 de marzo de 2017 | L. Nicole Williams, «8 Reasons to Spank Your Kids», madamenoire.com, feb. 8, 2011 |
| Okey Chigbo, «Disciplinary Spanking Is Not Child Abuse», Child Abuse, 2004 | Walter E. Williams, «Making a Case for Corporal Punishment», questia.com, 13 de septiembre de 1999 | Christina Caron, «In 19 States, It’s Still Legal to Spank Children in Public Schools», nytimes.com, 13 de diciembre de 2018 | Elizabeth T. Gershoff y Sarah A. Font, «Corporal Punishment in U.S. Public Schools: Prevalence, Disparities in Use, and Status in State and Federal Policy», Social Policy Report, 2016 |
| 30 | Iniciativa Global para Acabar con Todo Castigo Corporal de los Niños, «Global Progress», endcorporalpunishment.org (consultado el 2 de nov. 2, 2020) | |