Las reuniones de padres y profesores son una de las herramientas más útiles que tenemos como padres para asegurarnos de que nuestros hijos están sacando el máximo partido a su educación. Pero por muy útiles que sean, pueden ser francamente estresantes para todos los implicados. Los padres quieren saber cómo les va a sus hijos, y los profesores quieren asegurarse de que comunican todo lo que los padres necesitan saber sobre su estilo de enseñanza y el rendimiento escolar del niño, todo ello en un bloque de tiempo de 15 minutos.
Con tanto que cubrir en tan poco tiempo, pedimos a educadores experimentados que nos dieran su opinión sobre lo que los padres pueden hacer para sacar el máximo provecho de las reuniones de padres y profesores.
El objetivo de las reuniones de padres y profesores
Chris McDonald, profesor de primaria de Massachusetts desde hace 26 años, dice que los padres y los profesores tienen objetivos similares cuando se trata de las reuniones.
«Los padres deben buscar obtener información sobre cómo va el día de su hijo mientras están en el edificio de la escuela y lejos de ellos», dice McDonald. «¿Cómo les va con el trabajo académico? ¿Cómo se desenvuelve socialmente con los demás niños? ¿Cómo se sienten emocionalmente?»
«Y para el profesor, es similar», continúa McDonald. «Quiero obtener información sobre cómo les van las cosas en casa cuando están lejos de mí, porque me ayuda a entender mejor a su hijo. ¿Están los padres divorciados? ¿Cómo pasa la niña las noches? ¿Qué le gusta hacer fuera de la escuela? Se siente bien emocionalmente en casa?»
El objetivo final, tanto para los padres como para los profesores, debería ser conseguir una comprensión completa de lo que le ocurre al niño en su vida diaria, porque eso informa sobre cómo acaba rindiendo académicamente.
Preguntas para hacer en una reunión de padres y profesores
Construir una asociación saludable con el profesor de su hijo puede marcar la diferencia en su experiencia escolar, por lo que querrá asegurarse de hacer las preguntas adecuadas cuando se reúnan.
Hemos pedido a McDonald, Debbie Shiabu, directora ejecutiva de la Asociación de Colegios Privados, Anne Davis, colaboradora de educación del blog de padres We Know Stuff y Justin Baeder, director del Principal Center, que nos den sus consejos sobre qué hablar exactamente en su próxima reunión de padres y profesores.
Pregunte y responda a preguntas sobre la vida de su hijo
1. ¿Puedo hablarle de mi hijo?
Nadie conoce a su hijo mejor que usted, así que es su trabajo ayudar al profesor de su hijo a saber más.
«Proporcione al profesor de su hijo más información sobre lo que le motiva, lo que le gusta y lo que no le gusta, sus habilidades especiales, sus puntos fuertes y sus debilidades», dice Shiabu.
McDonald está de acuerdo en que esto es lo más importante que un padre puede comunicar al profesor de su hijo. «Puedo hacer un mejor trabajo para ayudar a su hijo a aprender si lo entiendo mejor», dice.
2. ¿Puedo contarle lo que pasa en casa?
Situaciones como una enfermedad, un divorcio o un nuevo bebé pueden afectar a la experiencia escolar de su hijo, así que informe al profesor de su hijo de tales circunstancias.
«Incluso saber si el niño va a una casa ciertos días y a otra casa otros días puede ser útil», dice McDonald.
Si las circunstancias de la vida en el hogar cambian drásticamente entre las conferencias, asegúrese de dejarle una nota a la maestra de su hijo para hacérselo saber.
3. ¿Cómo le va a mi hijo socialmente?
Según Davis, la forma en que el niño se desenvuelve socialmente en la clase es un tema que debe abordarse en una conferencia, así que pregunte sobre las relaciones de su hijo con sus compañeros. El desarrollo social de un niño es tan importante como su desarrollo académico, y el profesor de su hijo habrá hecho observaciones útiles que puede compartir con usted.
«Los padres no siempre piensan en preguntar, pero es importante saber si su hijo interactúa bien con los otros niños», dice McDonald. «¿Es un buen amigo? Ayuda si otro estudiante tiene problemas?»
Todas estas son habilidades importantes que entran en la medición del desarrollo general de un niño.
4. ¿Cómo está mi hijo emocionalmente?
Es importante preguntar sobre la salud emocional de su hijo en la escuela. Por ejemplo, ¿es su hijo generalmente feliz? Hay ciertos momentos del día en los que su hijo parece estresado o agitado?
McDonald dice que en un caso, sugirió a un padre que su hijo llevara un pequeño refrigerio a la escuela porque el niño parecía tener problemas todas las mañanas después de un par de horas de trabajo, y se preguntaba si era un problema de baja de azúcar en la sangre. Una vez que el niño tuvo un tentempié que podía tomar durante ese tiempo, fue capaz de volver a centrarse en su trabajo con más facilidad y su rendimiento general mejoró drásticamente.
Pregunte sobre el rendimiento académico de su hijo
5. Cuáles son las fortalezas y debilidades académicas de mi hijo?
El profesor de su hijo lo ve desde una perspectiva diferente a la suya. Pregúntele al profesor qué debilidades personales necesita trabajar su hijo, y escuche la respuesta con una mente abierta. Pregunte también por sus puntos fuertes, para poder animarle a seguir haciendo un buen trabajo.
McDonald dice que los padres suelen tener expectativas académicas más altas para los niños que las que tiene el profesor, sobre todo al principio del curso, por lo que conocer la perspectiva del profesor puede ser revelador.
6. ¿Mi hijo está rindiendo al nivel de su grado?
En una reunión, los padres deben esperar ver ejemplos del trabajo de su hijo. Baeder dice que los padres deben preguntar «cómo se compara esto con las expectativas del nivel de grado, pero no trate de comparar a su hijo con otros estudiantes.» Cada niño es diferente y tiene distintos puntos fuertes y capacidades de aprendizaje.
McDonald subraya que los profesores informarán absolutamente a los padres si les preocupa que un niño esté por debajo del nivel del grado, así que no es algo por lo que haya que preocuparse innecesariamente. Lo más importante aquí es saber si el rendimiento de su hijo está donde debería estar, y el profesor de su hijo podrá decírselo definitivamente.
7. ¿Qué significan las evaluaciones de rendimiento académico?
Cuando se trata de pruebas estandarizadas y otros resultados de evaluación, Baeder dice a los padres: «No se sientan mal por preguntar ‘¿Qué significa esto realmente?’ Cada vez más, las evaluaciones se realizan con fines de seguimiento del progreso a nivel escolar, y es mejor no ponerse demasiado nervioso para interpretar con precisión cada detalle».
En otras palabras, lo que se suele calificar con las pruebas estandarizadas es el propio centro educativo, no su hijo en concreto.
8. ¿Necesita mi hijo ayuda extra en alguna área?
El profesor de su hijo puede decirle si se está quedando atrás en una habilidad o una asignatura, como matemáticas o inglés. Armado con esa información, puede crear un plan con su hijo para que trabaje más en esa área antes de que sea demasiado tarde.
«Trabaje con el maestro de su hijo para crear un plan que lo ayude a progresar bien en la escuela», dice Shiabu.
Puede haber cosas específicas que puede hacer en casa para ayudar, como contratar un tutor o ayudar con los deberes.
Preguntas que debe hacer si su hijo tiene problemas en la escuela
9. Puedo compartir una preocupación?
Si le preocupa una situación en la escuela, coménteselo al profesor.
«Lo peor que pueden hacer los padres es esperar y esperar y esperar», dice Davis.
Los profesores suelen apreciar cuando los padres les plantean un problema, siempre que se haga con respeto. Por ejemplo, si le preocupa la cantidad de tiempo que su hijo dedica a los deberes, es el momento de abrir la discusión con su profesor. Tanto los profesores como los padres tienen el mismo objetivo: hacer lo posible para que los niños tengan un buen año escolar.
«Si te preocupa, probablemente sea algo en lo que yo también esté pensando», dice McDonald.
10. Puede ponerme al corriente de una situación concreta?
Cuando su hijo tiene quejas sobre lo que ocurre en la escuela, Baeder aconseja a los padres que pidan aclaraciones al profesor, ya que a menudo la versión de su hijo es la única que ha escuchado.
Esto puede incluir cualquier cosa, desde un problema entre compañeros o un profesor con el que su hijo tiene problemas. Si siente que no está llegando a ninguna parte después de la conferencia, póngase en contacto con el decano de los estudiantes o el director para tratar situaciones específicas.
Finalice con estas importantes preguntas
11. Cómo puedo ayudar en casa para apoyar lo que estáis haciendo en el aula?
Davis sugiere que los padres pregunten: «¿Qué puedo hacer para apoyaros en el aula?»
Puede haber materiales que podáis comprar, trabajo de preparación que podáis hacer en casa o práctica de habilidades que podáis trabajar en la rutina de vuestro hijo en casa.
McDonald está de acuerdo en que ésta es una de las preguntas más importantes que un padre puede hacer. «Me gustaría que todos los padres se preguntaran qué pueden hacer en casa para ayudar a su hijo», dice. «Cuando los padres se involucran más, los niños tienden a luchar menos»
12. ¿Cuál es la mejor manera de comunicarse con usted?
Los profesores tienen muchos alumnos y padres que intentan hablar con ellos durante cualquier día de clase, por lo que es importante entender cómo prefieren comunicarse. Algunos profesores prefieren el correo electrónico, el teléfono o el cara a cara, mientras que otros pueden utilizar una aplicación de comunicación escolar como Class Dojo. Averigüe qué método prefiere el profesor de su hijo para poder comunicarle sus preguntas o preocupaciones de la mejor manera.