Neue Forschungsergebnisse zeigen, dass Menschen, die verschreibungspflichtige Stimulanzien zum Lernen missbrauchen, sich vielleicht energiegeladener fühlen, aber sie bekommen nicht wirklich einen „Gehirnschub“.
Auf Pinterest teilenVerschreibungspflichtige Medikamente wie Adderall, die häufig verschrieben werden, um Menschen mit Erkrankungen wie der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu behandeln, werden in der Vergangenheit auch von Menschen ohne solche Erkrankungen missbraucht, die einen „Gehirnschub“ suchen.
Es ist ein wachsendes Problem in den Vereinigten Staaten, besonders unter jungen Studenten.
Aber während die Einnahme von verschreibungspflichtigen Stimulanzien zum Lernen den Studenten das Gefühl geben könnte, dass sie mehr schaffen, bieten diese Medikamente letztendlich mehr Nachteile als Vorteile.
Forscher der Universität von Kalifornien wollten herausfinden, ob die Einnahme gängiger „Studienmedikamente“ – namentlich Adderall – tatsächlich dazu beiträgt, dass Menschen die Informationen, die sie unter dem Einfluss des Medikaments aufnehmen, behalten.
Die Forscher testeten und maßen, welche kurz- und langfristigen Auswirkungen diese verschreibungspflichtigen Medikamente auf Erwachsene haben. Sie rekrutierten 43 Personen im Alter von 18 bis 35 Jahren für eine Studie am UC Irvine’s Sleep and Cognition Lab.
Zu Beginn testeten sie das Arbeitsgedächtnis und die Aufmerksamkeit der Teilnehmer, indem sie sie viele Dinge auf einmal tun ließen, wie sich an eine Reihe von Buchstaben zu erinnern und diese zu manipulieren, während sie einfache mathematische Gleichungen ausführten, und dann die Buchstaben, an die sie sich erinnerten, wieder auszuspucken.
Sara Mednick, PhD, Co-Autorin der Studie und außerordentliche Professorin für kognitive Wissenschaften an der UCI und Leiterin des Schlaflabors der Universität, erklärte gegenüber Healthline, dass die Tests das nachahmen sollten, was das menschliche Gehirn typischerweise erträgt, wie sich an eine Telefonnummer zu erinnern, während man andere Aufgaben erledigt.
„Es gibt eine spezifische Fähigkeit, die wir haben, um Informationen in unserem Kopf zu behalten, während wir andere Dinge tun“, sagte sie.
Ihre Experimente begannen mit einer Placebopille und zu einem späteren Zeitpunkt mit 20 Milligramm eines Adderall-ähnlichen Medikaments. Die Forscher wiederholten die Tests nach 75 Minuten, 12 Stunden und 24 Stunden, wobei die Teilnehmer über Nacht in privaten Räumen im Schlaflabor abgeschottet wurden, während die elektrische Aktivität ihres Gehirns von einer Maschine aufgezeichnet wurde, die genau dafür entwickelt wurde.
Die Studie wurde in der Fachzeitschrift Behavioural Brain Research veröffentlicht.
Insgesamt stellten die Forscher einen Nutzen für die Exekutivfunktion fest – oder den Teil des Gehirns, der gerne Dinge erledigt – aber keinen Nutzen für das Arbeitsgedächtnis. (Das ist der Teil des Gehirns, den man auffüllt, wenn man bis spät in die Nacht für die Abschlussprüfungen paukt.)
„Wenn Sie mit jemandem im College sprechen, der diese Stimulanzien nimmt, ist die Hoffnung, dass er sie benutzt, um länger lernen und feiern zu können“, sagte Mednick. „
Mednick sagt, dass sie in ihrer Forschung zahlreiche Studenten gefunden hat, die sagen, dass sie Stimulanzien einnehmen, um besser lernen zu können, auch wenn es ihnen auf lange Sicht nicht wirklich hilft.
Es ist ein häufiges Szenario, das gut dokumentiert ist.
Eine oft zitierte Studie des Substance Abuse Research Center der University of Michigan besagt, dass etwas mehr als 2 Prozent von fast 11.000 Studenten an 119 Universitäten in den Vereinigten Staaten im Jahr 2001 angaben, im letzten Monat verschreibungspflichtige Stimulanzien aus nicht-medizinischen Gründen genommen zu haben. Doppelt so viele sagten, sie hätten dies im letzten Jahr getan.
Aber eine 8-Jahres-Studie, die vom National Institute on Drug Abuse finanziert und 2017 veröffentlicht wurde, kam zu dem Schluss, dass insgesamt „der nicht-medizinische Gebrauch von verschreibungspflichtigen Medikamenten während des Colleges weiter verbreitet war als in den späteren Jahren der Studie.“
Mit anderen Worten, die meisten Leute hörten auf, ihre Studienmedikamente zu nehmen, nachdem die letzten Prüfungen vorbei waren, aber einige haben sie weiter benutzt.