10 Wege, Technologie im Klassenzimmer zu nutzen

Joseph Lathan, PhD

Akademischer Leiter, Master of Education

Sie haben wahrscheinlich schon viel über das spielverändernde Potenzial des Einsatzes von Bildungstechnologie zur Verbesserung des Lernens von Schülern gehört – aber was sind einige konkrete Beispiele dafür, wie Lehrer neue Arten von Technologie im Klassenzimmer einsetzen?

Um das herauszufinden, nutzen wir eine Technologie, mit der jeder vertraut ist – das Internet -, um einen virtuellen Blick auf einige der besten Bildungstechnologie-Tools für Lehrer und Tipps für deren Einsatz zu werfen.

Bildungstechnologie

1. Google Classroom – Ein kostenloser Webdienst, der von schätzungsweise 30 Millionen Lehrern und Schülern genutzt wird. Google Classroom wurde entwickelt, um Lehrern dabei zu helfen, Aufgaben effizienter zu erstellen, zu verteilen und zu benoten, die Zusammenarbeit zu fördern, sofortiges Feedback zu geben und die nahtlose Kommunikation zu unterstützen – und das alles in einem einfach zu bedienenden, papierlosen Format.
2. Celestia – Träumen die Schüler von heute noch davon, Astronauten zu werden? Nun, die Chancen sind wohl astronomisch höher, wenn sie Celestia.space benutzen, ein kostenloses Weltraumsimulationsprogramm, mit dem Schüler das Sonnensystem bereisen und „unser Universum in drei Dimensionen erkunden können.“ Die pädagogischen Anwendungen von Celestia sind nahezu unbegrenzt und ermöglichen es den Schülern, einen umfassenden schriftlichen Astronomieunterricht mit einer virtuellen Reise „durch eine Aussicht auf Galaxien, Sterne, Nebel, Planeten, Monde, Asteroiden, Kometen und Raumschiffe“
3. Flipgrid – Was wäre, wenn ein Lehrer eine Frage oder Aufforderung stellen könnte und die Schüler dann mit kurzen Videos darauf antworten? Das ist die Idee hinter Flipgrid, das seine Macher als „die führende Videodiskussionsplattform für Millionen von Pädagogen, Studenten und Familien in mehr als 180 Ländern beschreiben.“ Mitbegründer Chris Miller sagte in einem Video, das die Technologie beschreibt, dass Lehrer Flipgrid nicht nur nutzen, um die Stimmen der Schüler zu verstärken, sondern auch, um „ihre besten Praktiken und (Erfolgs-)Geschichten mit anderen Lehrern auf der ganzen Welt zu teilen.“
4. Book Creator – Das Zuweisen von Büchern zum Lesen war schon immer ein grundlegender Aspekt der Bildung; Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre eigenen Bücher zu erstellen, ist eine Möglichkeit, das Lernen auf eine ganz andere Ebene zu bringen. Mit Book Creator – einer App, mit der Schüler ihre eigenen Bücher erfinden, recherchieren, erstellen, veröffentlichen und mit anderen teilen können – können Schüler ganz einfach Text, Bilder, Audio und Video kombinieren, um interaktive Geschichten zu erzählen, Berichte zu erstellen oder digitale Journale oder Portfolios anzulegen. Lehrer können die App auch verwenden, um Lehrbücher zu erstellen, sowie Bibliotheken zu erstellen, um die Arbeit leicht zu teilen.
5. Wonder Workshop – Wie machen Sie es den Schülern Spaß, über Informatik, Codierung und Robotik zu lernen? Stellen Sie Ihren Schülern Dot und Dash vor, ein Paar lebendige, hellblaue Roboter, die von Wonder Workshop zum Leben erweckt wurden, um Kindern das Programmieren beizubringen. Mit einer wachsenden Bibliothek von In-App-Puzzles, standardbasierten Unterrichtsplänen und jährlichen Robotik-Wettbewerben ist die Wonder Workshop-Plattform als „Grundlage für das Lernen im 21. Jahrhundert“ gedacht.
6. Newseum ED – Produziert vom Newseum, dem Nachrichtenmuseum in Washington, D.C., bietet dieser Dienst unzählige historische Artefakte und Dokumente, Video-Lektionen, Interviews und mehr sowie durchdachte Unterrichtspläne, die auf den Inhalt abgestimmt sind. NewseumED.org ist ideal, um Pädagogen dabei zu helfen, Schülern einen reichhaltigeren Blick auf Geschichte, Staatsbürgerkunde und mehr zu geben. NewseumED.org sagt, dass es sich darauf konzentriert, „die Zivilgesellschaft durch den Ersten Verfassungszusatz und Medienkompetenzerziehung zu stärken“
7. io – Ein K-12-Musikbildungsprogramm, Solfeg.io beschäftigt Schüler mit einem webbasierten Audioplayer, der Melodie, Akkorde und den Rhythmus eines Liedes gleichzeitig in Echtzeit visuell darstellt. Der Dienst ist mit pädagogischen Übungen und Video-Tutorials ausgestattet und greift auf eine große Auswahl an beliebten Liedern zurück, die Schüler kennen und lieben. Lehrer können damit sowohl „eine aufregende praktische Erfahrung“ für ihre Schüler schaffen als auch „einen effektiven Ansatz, um die dahinter stehende Musiktheorie zu erklären“
8. Insert Learning – Dieses Tool ermöglicht es Lehrern, jede beliebige Seite im Internet zu nehmen und einfach Lehrinhalte, Fragen, Videos und interaktive Diskussionen hinzuzufügen, um die Schüler zu engagieren und ihr Verständnis für die betreffenden Themen zu vertiefen. Es wurde von zwei High-School-Lehrern erfunden, die eine reichhaltigere Lernerfahrung für ihre Schüler schaffen wollten, indem sie das Internet in eine „interaktive Lernerfahrung“ verwandelten.
9. Prodigy – Beschrieben als „die fesselndste Matheplattform der Welt“, hat Prodigy.com kostenlose, am Lehrplan orientierte Mathematikspiele und -aktivitäten für die Klassen 1-8 entwickelt, die von über 20 Millionen Schülern, Lehrern und Eltern genutzt werden. Der Dienst generiert auch Echtzeit-Berichte, so dass Lehrer auf einen Blick sehen können, woran ihre Schüler arbeiten, welche Fähigkeiten sie beherrschen und wo sie vielleicht mehr Hilfe brauchen.
10. Quizizz – „OK Klasse, Zeit für ein Pop-Quiz.“ Früher hätten diese Worte die Schüler vielleicht zusammenzucken lassen. Quizizz hat es sich jedoch zum Ziel gesetzt, die formative Beurteilung unterhaltsamer zu gestalten, indem es Pädagogen ermöglicht, auf einfache Weise ansprechende Quizze zu erstellen oder aus Millionen von Quizzen auszuwählen, die von Lehrern auf der ganzen Welt vorbereitet wurden. Die Multiplayer-Quizze bei Quizizz werden durch Gamification-Elemente wie Avatare, Leaderboards, lustige Memes und zusätzliche Funktionen belebt, die das Engagement der Schüler maximieren sollen.

Für eine Fülle von Bonus-Ideen im Bereich Bildungstechnologie schauen Sie sich den eLearning Industry Artikel an: „321 Free EdTech Tools for Teachers“. Eine weitere großartige Ressource ist CultOfPedagogy.com, eine Online-Community für Bildungsfragen, die von Jennifer Gonzalez, einer Bildungsberaterin und ehemaligen Lehrerin, geleitet wird.

Bildungstechnologie

Da die Technologie die Zukunft der Bildung immer weiter prägt, müssen die Lehrer von heute nicht nur über die spezifischen Tools und Technologien auf dem Laufenden bleiben, die entwickelt werden, um das Lernen der Schüler zu verbessern, sondern auch über die philosophischen Implikationen dieser neuen Tools und Protokolle und die Bedeutung der Balance zwischen Technologie und Unterricht.

Die Fähigkeit zu entwickeln, die Vorteile von High-Tech-Durchbrüchen zu nutzen, um einen echten Mehrwert für die Schüler zu schaffen, kann selbst für die erfahrensten und talentiertesten Pädagogen eine steile Lernkurve sein.

Lehrern zu helfen, neue Fähigkeiten zu erlangen, ist ein zentraler Teil unserer Mission an der University of San Diego, wo wir einen weithin angesehenen Online-Master of Education-Studiengang mit einer Reihe von unterschiedlichen Spezialisierungen anbieten.

Während wir weiterhin die innovativsten Anwendungen von Bildungstechnologie untersuchen, würden wir gerne von Ihren Erfahrungen und Erkenntnissen hören. Was sind einige der interessantesten Bildungstechnologien oder -innovationen, die Sie im Klassenzimmer verwendet haben oder die Sie gerne verwenden würden? Haben Sie bereits einen M.Ed. oder denken Sie darüber nach, Ihren Master zu machen?

Lassen Sie uns ein Gespräch darüber beginnen, wie unser Programm Ihnen helfen könnte, einige Ihrer Ziele im Bildungsbereich zu erreichen.

Joseph Lathan, PhD

Akademischer Direktor, Master of Education

Dr. Lathan hat 18 Jahre Erfahrung in der Hochschulverwaltung, davon 16 Jahre in der Verwaltung von Online-Bildung. Zu seinen Fachgebieten gehören die Pädagogik des Online-Lernens und die Best Practices des Online-Lehrens und -Lernens.

Dr. Lathan erwarb seinen B.S. in Psychologie am Empire State College, seinen M.S. in Bildungsverwaltung an der Michigan State University und seinen Ph.D. in Organisational Leadership an der Chicago School of Professional Psychology.